灵魂深处的探索者：西格蒙·弗洛伊德“弗洛伊德的本色”在心理学的年鉴上，没有任何哪位人物会像西格蒙·弗洛伊德这样倍受吹捧而又惨遭诋毁，既被目为伟大的科学家、学派领袖，又被斥责为搞假科学的骗子。他的崇拜者和批评家都一致认为，他对心理学的影响，对心理治疗的影响，对西方人看待自己的方式的影响，比科学史上的任何人都要大得多；而在其他人看来，他们似乎是在谈论不同的人和不同的知识体系。社会学家和弗洛伊德研究
迄今为止人类共经历了多次巨大的社会变革，而每一次变革都是由新发明的工具推动的，距离我们最近的一次是由信息技术带来的。不过，美国神经科技工业组织（NIO）的创立者扎克林奇告诉大家，即将到来的新变革的主角是“神经技术”。早在20世纪90年代，一项名为功能性磁共振成像的新技术出现了，它可以获得大脑在不同时间的若干快照。此后，用于理解和影响人类大脑与神经系统的手段与工具层出不穷，使人类以前所未有的方式体验生命
中学阶段是青少年人体生长发育的重要时期，又是人生观和世界观初步形成的时期。抓住这个至关重要的时期，给他们满腔热情地关怀和帮助，正确地、及时地解决他们思想上、心理上存在的问题，不仅有利于他们顺利地度过青春期，而且有利于他们身心素质、科学文化和思想道德素质的提高，促进青少年健康成长。 一、分析现状，认识开展青春期教育的重要性在青春期，青少年身体增高、体重增加，性发育上发生了明显的变化;由于生理发育的
中学阶段是青少年人体生长发育的紧张时期，又是人生观和天下观开端形成的时期。抓住这个至关紧张的时期，给他们满腔热情地眷注和资助，精确地、及时地办理他们头脑上、生理上存在的问题，不但有利于他们顺利地度过青春期，而且有利于他们身心素质、科学文化和头脑品德素质的提高，促进青少年康健发展。 一、阐发现状，了解开展青春期教育的紧张性在青春期，青少年身材增高、体重增长，性发育上产生了显着的变革;由于生剃头育的
景梅中学阶段是青少年人体生长发育的紧张时期，又是人生观和天下观开端形成的时期。抓住这个至关紧张的时期，给他们满腔热情地眷注和资助，精确地、及时地办理他们头脑上、生理上存在的问题，不但有利于他们顺利地度过青春期，而且有利于他们身心素质、科学文化和头脑品德素质的提高，促进青少年康健发展。一、阐发现状，了解开展青春期教育的紧张性在青春期，青少年身材增高、体重增长，性发育上产生了显着的变革；由于生剃头
刚给孩子买了个电动小汽车，可没两天却发明已经被孩子拆成一堆零件了。洋娃娃原来穿着英俊的裙子，宝贝却把她的裙子给脱了，胳膊也扭了。乃至你会瞥见孩子把镜子冲破了，却高兴地用胶水粘，想“坠欢重拾”……面对孩子的“粉碎”你会怎样呢？负气、呵叱孩子再也不许拆东西，照旧帮孩子一起完成他的“佳构”？上海黄浦区西席学习学院幼教教研员，著名的幼教专家汪美丽提示父母，万万不要粗暴地干预干与孩子的探索欲。如许的“粉
刚给孩子买了个电动小汽车，可没两天却发现已经被孩子拆成一堆零件了。洋娃娃本来穿着漂亮的裙子，宝宝却把她的裙子给脱了，胳膊也扭了。甚至你会看见孩子把镜子打破了，却努力地用胶水粘，想“破镜重圆”……面对孩子的“破坏”你会怎样呢？生气、呵斥孩子再也不许拆东西，还是帮孩子一起完成他的“杰作”？上海黄浦区教师进修学院幼教教研员，著名的幼教专家汪秀丽提醒家长，千万不要粗暴地干涉孩子的探索欲。这样的“破坏性
孩子看完一本小人书，随手一丢，家长也不问一句。或许他看过了也就看过了，没有什么收获，也懒得去思考什么。书看完了，有没什么有趣的发现呀？你又发现了什么好玩的东西？激发孩子探索的兴趣王女士有个4岁多的儿子。孩子特别好动，而且好奇心很强。她发现孩子有“改造”玩具的天赋。比如买回来的积木，孩子可以按照自己的想象堆出奇形怪状的东西来，而不是玩具制造商所设计的本来玩法。刚开始她总是先教孩子怎样玩，后来，买回
的病因到底是什么吗？这是个很复杂的问题，到现在为止我们还不能完全回答这个问题。但是，现有的研究显示：焦虑症的病因与以下几个方面有关。 第一，躯体疾病或者生物功能障碍虽然不会是引起焦虑症的唯一原因，但是，在某些罕见的情况下，病人的焦虑症状可以由躯体因素而引发，比如，甲状腺亢进、肾上腺肿瘤。而且，许多研究者试图发现，是不是焦虑症患者的中枢神经系统，特别是某些神经递质，是引发焦虑症的罪魁祸首。很多研究
都说让宝宝自由探索是好事，探索从什么时候开始?大家说探索开发宝宝的智力，我怎么才能知道他智力哪方面得到了开发呢? 小宝宝对这个世界的探索，从他们出生那一刻就开始了。在生命开初的几个月，婴儿探索最多的，是自己的身体，因为对于一个新生儿来说，自己身体的一切感觉和反应都是前所未有、新鲜未知的。从呼吸、吸吮、吞咽、咳嗽、打喷嚏，到饥饿、困倦，乃至大小便，许许多多我们成年人习以为常、难以觉察的感觉，对小婴儿
刚给孩子买了个电动小汽车，可没两天却发现已经被孩子拆成一堆零件了。洋娃娃本来穿着漂亮的裙子，宝宝却把她的裙子给脱了，胳膊也扭了。甚至你会看见孩子把镜子打破了，却努力地用胶水粘，想“破镜重圆”……面对孩子的“破坏”你会怎样呢？生气、呵斥孩子再也不许拆东西，还是帮孩子一起完成他的“杰作”？上海黄浦区教师进修学院幼教教研员，著名的幼教专家汪秀丽提醒家长，千万不要粗暴地干涉孩子的探索欲。这样的“破坏性
儿童心理健康是家长的重中之重，儿童在成长的路上，会伴有各种情况出现，有害儿童的身心健康，儿童偷窃行为在成长中表现的非常明显，为了让我们的孩子都能健康的成长，下面就为大家解析儿童偷窃行为的源头所在。 第一，儿童无法控制自身行为。 较为年幼的儿童在自控方面存在一定困难。哪怕他知道偷窃是不对的，他也有可能拿走某样东西，这仅仅是因为他无法控制自己。家长必须培养孩子通过诚实方式获得所需之物的能力。与此同时
孩子的自私心理也是心理健康的一大帮凶，现在的家庭，大多数孩子都是独生子女，在家中父母长辈都试为掌上明珠，这就养成孩子自私的心理，孩子的自私心理影响孩子心理健康，为什么孩子会有自私心理呢，下面让我们探索下儿童自私心理的源头。 来自生活中的榜样 镜头1： 明明妈发现，明明不知怎么变得自私起来。小朋友找他借玩具，他摆摆小手说：不借，借给你，我就没玩了。他手里拿着好吃的东西，爸爸妈妈开口向他要，他也藏得紧
刚给孩子买了个电动小汽车，可没两天却发现已经被孩子拆成一堆零件了。洋娃娃本来穿着漂亮的裙子，宝宝却把她的裙子给脱了，胳膊也扭了。甚至你会看见孩子把镜子打破了，却努力地用胶水粘，想“破镜重圆”…… 面对孩子的“破坏”你会怎样呢？生气、呵斥孩子再也不许拆东西，还是帮孩子一起完成他的“杰作”？上海黄浦区教师进修学院幼教教研员，著名的幼教专家汪秀丽提醒家长，千万不要粗暴地干涉孩子的探索欲。这样的“破坏
如果能静下心来想一想，大多数人都会意识到，情绪的愉快和不愉快影响着我们的学习能力和效果。宝宝更是如此。 让我们举例说明。 一只狗走近宝宝，这样的情境经常可见。狗在接近宝宝之前，宝宝处于什么样的心情或情绪状态，可能会大大影响他对狗的兴趣和感觉—— *如果他正感觉安全和舒适，他很可能会觉得小狗可爱、好玩，他会对小狗产生好奇心，希望抚摸一下小狗； *如果他正感觉疲劳和心烦，或正对某人某事产生抵触情绪，
所谓研究性学习，指的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，选择不同研究课题，独立自主地开展研究，从中培养创新精神和创造能力的一种学习方式。这种学习方式的突出特征是坚持学生在学习过程中的自由选题、自主探究和自由创造，与以往学习方式相比，研究性学习更有利于培养学生创新能力。 信息技术教学作为以培养创新精神、研究能力和实践能力为目标取向的必修课程，它强调让学生通过研究性学习，提出问题，收集材
研究性学习注重培养学生独立思考和自主学习的能力，课程具有较大的灵活性，通过教与学传统方式的改变，师生共同建立起平等、民主、教学相长的教学过程，有效提高学生分析、解决实际问题的能力，使教与学的重心不再仅仅放在获取知识上，而是转到学会学习、掌握学习方法上，使被动地接受式学习转向主动地探索性学习。 研究型课程在内容上体现出来的专题性、综合性、开放性和实践性，与传统课堂的学习方式、方法、内容等有显著的不
所谓研究性学习，指的是学生在教师指导下，根据各自的兴趣、爱好和条件，选择不同研究课题，独立自主地开展研究，从中培养创新精神和创造能力的一种学习方式。这种学习方式的突出特征是坚持学生在学习过程中的自由选题、自主探究和自由创造，与以往学习方式相比，研究性学习更有利于培养学生创新能力。 信息技术教学作为以培养创新精神、研究能力和实践能力为目标取向的必修课程，它强调让学生通过研究性学习，提出问题，收集材
研究性学习注重培养学生独立思考和自主学习的能力，课程具有较大的灵活性，通过教与学传统方式的改变，师生共同建立起平等、民主、教学相长的教学过程，有效提高学生分析、解决实际问题的能力，使教与学的重心不再仅仅放在获取知识上，而是转到学会学习、掌握学习方法上，使被动地接受式学习转向主动地探索性学习。 研究型课程在内容上体现出来的专题性、综合性、开放性和实践性，与传统课堂的学习方式、方法、内容等有显著的不
很多人有过类似的感觉：看完一本书或一部电影，总觉得意犹未尽，甚至要翻来覆去看好几遍才觉得“过瘾”。心理学家告诉你，这并不是你对里面的内容上瘾了，而仅仅是你的好奇心和探索欲在作怪。 据美国MSNBC网站近日报道，发表在《消费者研究》期刊的一项新研究，对人们反复阅读同一本书、或回放同一部电影的动机进行了调查。结果发现，对大数人来说，这种被称为“二次消费行为”的举动，并不是为了回顾或记牢其中的内容、细节等