家庭教育新观念~学习型家庭家是爱的学校俗话说：「活到老，学到老」、「三人行，必有我师」、「不耻下问」。可见「终身学习」是我国的一项重要文化传统。其实今天的社会是一种「学习型社会」，小区中的每个家庭、每个人都在以各种形式学习，我们可以说：「生活即学习」「学习即生活」。美国第三任总统佛逊说过：「我生命中最快乐的时刻，是在回家后看见全家人都聚在一块儿。」家庭是塑造人格的基本环境，爱的家庭提供了一所「爱
家庭教育作为国民教育体系组成部分之一，是学校教育和社会教育的重要基础。家庭教育的成功与否取决于多种复合因素，积极引导和调动孩子的情感和心理因素使教育效果的最大化是我们亟需探讨的一个关键问题。家庭中家长是实施家庭教育的责任人，把孩子养育成人是人生之大事，也应该是一件快乐的事。在孩子的身上寄托着父母亲的全部希望。但在现实生活中，教育孩子并非象理想中那样愉悦，总会生出很多烦恼，甚至是痛苦，费尽心血都
当高中生遇到“心事”时，他们更愿意向母亲而非父亲倾诉。在倾诉对象的选择上，父亲排名竟然是第六，比网友还靠后一位……在市社科院和市妇联联合召开的第七届上海“为了孩子”国际论坛上，多位长期从事家庭教育和儿童心理学的专家结合调研报告，指出当下家庭教育中的一些误区和盲点。 高中生与父母聊天少 随着全球化进程的加快，我国的高中生已经成长于一个多元文化的背景之下。根据中国青少年研究中心与日本青少年研究所、韩
心理学以为，一个人的人格﹑能力和健康等因素第一来源于教育——来源于家庭的教育，来源于妈妈的教育、父亲的教育，来源于幼年的教育﹑人格的培养，而不来源于知识的培养、科学的教育和学校的教育。因此，幼年时期人格的培养对人的一生有着深刻的影响和至关主要的效果。 日本家庭教育手册记载了如下内容，堪称家庭教育的黄金法则。 当问及孩子“你对家庭有什么更高的期望时”，孩子回答得最多的是“家里人都能愉快地过日子”。
显然，黄女士将早恋视为洪水猛兽般令人恐怖，为了预防和堵截自己孩子可能会惹上早恋，黄女士采取了只有公安人员才能使用的窃听手段。从黄女士的动机来说，一切都是为了自己孩子好，这无可厚非。但是，竟然对自己女儿使用了窃听手段，首先违反了法律规定，要受到追究，其次，这种做法只能让孩子与父母之间的关系越来越疏远，此时母女之间已经缺乏了基本的信任。 事实上，生活中采取像黄女士一样做法的并非孤例，而且手段各异，有
预防和淘汰青少年犯法，是当当代界各国非常器重的一个社会问题，有学者将青少年犯法与情况污染、吸毒贩毒并列为天下三大公害。中国青少年犯法研究会的统计资料评释，青少年犯法总数已经占到天下刑事犯法总数的70%以上，引发青少年犯法的成因有许多，此中因家庭教育缺陷，使家庭教育功效不健全或丧失，导致青少年走上犯法门路是此中紧张的缘故原由。全文共分五个部门，除了弁言与结语外，主体内容有三个部门，从家庭教育缺陷与青
有关专家指出，校园暴力之所以呈上升趋势，一个重要的缘故原由是家庭教育的缺失与不妥客岁12月9日深夜，琼州大学体育系03届门生廖某、张某等7同学晚自习后，一起回宿舍苏息。当那些人走下主讲授楼前的台阶时，20多论理学生模样的人，从四面的草丛和树后围出来，对着廖某等7人便是一番乱砍乱打，造成4论理学生受伤，此中两位伤势紧张者不得不住院治疗……从平凡的校园暴力陵犯到校园暴力犯法，这些产生在门生中心的暴力变乱，比
适度的家庭教育可以资助门生连续学校教育，要是父母适得其反，对孩子的学习、对学校的教育其实是很大的粉碎。多年来从事家庭教育研究事情的吴文儒导师总结了家庭教育中常见的四个误区。误区一：把孩子看成实现自己空想的东西许多父母都曾表示，要让孩子实现自己当年的空想，但是简单地把孩子看成自己“还愿”的东西，反而会使孩子孕育发生逆反生理，会让孩子觉得他学习是为了爸妈，而不是自身主动乐意学习。吴文儒举例，曾经向
家庭教育在未成年人头脑品德设置装备摆设中发挥偏重要作用。但是，现在家庭教育中广泛存在着两个误区：一是在儿童观方面，有些父母见“物”不见人，将孩子当成面团，想捏成什么就捏成什么，漠视孩子的主体职位地方和独立品德，致使孩子成为父母的私有产业，成为缩小的大人，缺乏应有的灵活和灵性。二是有的父母太过器重智力投资而轻忽对孩子精力的优化。物质上，想尽措施餍足孩子的要求；办理上，包揽统统；评价上，重智轻德，
家庭教育：四种家庭出来 孩子网络成瘾与家庭教育模式亲昵相干。在西南大学举行的中国生理学会生理讲授事情委员会十二届年会上，来自北京军区总医院青少年生理发展基地的研究评释，控制型、轻忽型、宠爱型、严格型家庭教育模式下的青少年，最容易染上彀瘾。 该医院专家阐发了数百例网瘾青少年案例，发明： “控制型”家庭，孩子易孕育发生敌对感情; 不管不问的“轻忽型”，孩子孤僻淡漠、敏感、多疑、缺乏同情心; “宠爱型”的孩
家庭教育中的“十戒”家庭中的方方面面对儿童的康健发展及其品德的熏陶黑白常紧张的。爸妈应把扶植健全品德看成家庭教育的中间，器重和加强对孩子进行精良品德的造就，戒撤除家庭教育中的会造成不良影响的举动，从而有效地建构儿童的健全品德。 下面就枚举了家庭教育中的“十戒”，为包管孩子能在康健的生理情况下发展，爸妈们不行不看呦! 1 不要瞧不起孩子 “你这么如许笨啊!”大概“你是木头人吗?”每当这类瞧不起孩子的话脱
·日本家庭教育的黄金法则学以为，一个人的人格﹑能力和等因素第一来源于教育——来源于家庭的教育，来源于母亲的教育、父亲的教育，来源于幼年的教育﹑人格的培养，而不来源于知识的培养、科学的教育和学校的教育。因此，幼年时期人格的培养对人的一生有着深刻的影响和至关主要的效果。 日本家庭教育手册记载了如下内容，堪称家庭教育的黄金法则。 当问及孩子你对家庭有什么更高的期望时，孩子回答得最多的是家里人都能愉快地
有关研究人员对孩子的心理素质进行了研究，发现幼儿的心理障碍问题不容忽视。那么这些现象是如何产生的呢? 孩子的心理问题甚至心理障碍的产生有的时候是突发事件造成的，大多数的情况都是一段时间有一些问题逐渐积累造成的。如围产期大脑受过损伤，这是生理原因。更多的情况是在孩子心理发育的过程当中他遇到社会适应和或人际交往过程中有许多心理的冲突和矛盾，这些问题解决不好就有可能造成心理上的问题。时间长了没有及时地
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，是人生的第一个课堂。而家长就是孩子的启蒙之师，在这个过程中，父母的一言一行都将对孩子的将来产生巨大的影响，经资深教育学专家亨德森·杨多年的研究表明，在父母教育孩子中，5句话应该规避。 “你怎么这么笨，以后肯定不会有什么出息” 孩子做错题目时，这句话是很多检查作业的家长都挂在嘴边的，虽然说者不一定有心，但是孩子却会听进心里去。这是对孩子自信心的一
许多家长认为，自己平时工作忙，对孩子的学习、思想关心不够，好不容易挤出一点时间来，应该用在关心孩子的学习和思想状况上。 表示，对于跟父母缺乏交流的孩子而言，最需要的并非学习和思想上的关心。孩子真正缺少的是亲情，因此父母不宜将亲子时间用于对孩子进行枯燥空洞的说教，而应参与到孩子的活动中去，让孩子在活动过程中感受父母的关心，以增进亲子感情。在此基础上对孩子进行教育，才能收到良好效果。另外，在活
不要以为孩子１～６岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子１～６岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子６岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在学校很可能会成为问题儿童：他会成为默默无语的沉默者，或者，成为侵犯他人的捣乱者、攻击者。更严重的问题是，这样的孩子可能永远找不到亲近父母的感觉，他们甚至会终身仇视父母，将与父母发生永无休止的争吵和争斗。遗憾的是，父母又因为在孩子１～６岁时没有尽到陪伴孩
孩子网络成瘾与家庭教育模式密切相关。在西南大学举办的中国心理学会心理教学工作委员会十二届年会上，来自北京军区总医院青少年心理成长基地的研究表明，控制型、忽视型、溺爱型、严厉型家庭教育模式下的青少年，最容易染上网瘾。 该医院专家分析了数百例网瘾青少年案例，发现： “控制型”家庭，孩子易产生敌对情绪; 不管不问的“忽视型”，孩子孤僻冷漠、敏感、多疑、缺乏同情心; “溺爱型”的孩子以自我为中心，不顾及他人
家庭是儿童生命的摇篮，是人出生后接受教育的第一个场所，是人生的第一个课堂。而家长就是孩子的启蒙之师，在这个过程中，父母的一言一行都将对孩子的将来产生巨大的影响，经资深教育学专家亨德森·杨多年的研究表明，在父母教育孩子中，5句话应该规避。 “你怎么这么笨，以后肯定不会有什么出息” 孩子做错题目时，这句话是很多检查作业的家长都挂在嘴边的，虽然说者不一定有心，但是孩子却会听进心里去。这是对孩子自信心的一
许多家长认为，自己平时工作忙，对孩子的学习、思想关心不够，好不容易挤出一点时间来，应该用在关心孩子的学习和思想状况上。 表示，对于跟父母缺乏交流的孩子而言，最需要的并非学习和思想上的关心。孩子真正缺少的是亲情，因此父母不宜将亲子时间用于对孩子进行枯燥空洞的说教，而应参与到孩子的活动中去，让孩子在活动过程中感受父母的关心，以增进亲子感情。在此基础上对孩子进行教育，才能收到良好效果。另外，在活
心理学以为，一个人的人格﹑能力和健康等因素第一来源于教育——来源于家庭的教育，来源于妈妈的教育、父亲的教育，来源于幼年的教育﹑人格的培养，而不来源于知识的培养、科学的教育和学校的教育。因此，幼年时期人格的培养对人的一生有着深刻的影响和至关主要的效果。 日本家庭教育手册记载了如下内容，堪称家庭教育的黄金法则。 当问及孩子“你对家庭有什么更高的期望时”，孩子回答得最多的是“家里人都能愉快地过日子”。