患病人群正在呈现逐年上涨的趋势，特别是在处于青春期的青少年学生中，其发病率已经占到心理临床疾病的50%以上，而其中，以即将面临中考、高考的学生最为高发。学生强迫症患者人数大增并非无因之果，据专家介绍，青春期的特殊心理特点、社会上升学压力、就业压力以及突如其来的恶性事件是此症高发的主要原因。 社会的不断发展和生活变化的日新月异带来的是青少年学生们内心矛盾冲突的越发强烈，加上青春期生理和心理方面的变化
考试焦虑、不善于人际交往、就业焦虑、社交恐惧、梦境解析、网络成瘾、个人情感问题和八大问题，正成为困扰当代大学生的普遍问题。 自去年11月20日开始，北京大学学生工作部在校园网上开展在线心理健康咨询，4个月来，5位心理学专家上网回答了780余人次大学生的问题，在此基础上，北大学生工作部总结出了大学生们普遍关心的这8个热点问题，同时给出了心理学专家有针对性的建议。 考试焦虑主要表现在迎考及考试期间出现过分担心
小吴，男，19岁，是某高校外语系一年级学生。入学初，他发现自己看到不顺眼的同学就想啐，不久，他见人就想啐。他明知啐人是不礼貌的行为，会引起误解，造成人际关系紧张。但他控制不住自己，见人就不由自主地想啐，这种冲动十分强烈，不啐就浑身不舒服，这使他苦恼不堪，以致不得不整天躲在宿舍里，连课也害怕上。 案例分析 小吴主观上能感觉到有一种不能克制，不可抵抗的意向(啐)存在，而且也意识到这种意向(啐)是不合情理的
小学生心理健康知识是很多大人需要进行了解的。因为如果一个不慎，或者一个不留意，家里的孩子就可能会造成身心不健康也就是患上心心理疾病。因为这个时期的小孩子可塑性是极其强的，所以掌握小学生心理健康知识，大人能帮助矫正孩子的不良心理。 小学生心理健康知识 小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导
人际关系是从你出生来到这个世界，就跟随你到来的，尤其是开始上学后，人际关系就开始变得重要，当小学生遇到人际关系挫折的时候，他往往会不知所措，这时候需要家长来帮助他们，了解儿童心理。 真话伤人心 小学生总是纯真率直的，可是往往就是存在这样的率直，就是会少了那么一点同理心、或是给人台阶下的空间。你好恶心、我不要跟你玩，这类的拒绝也三不五时的出现。当您听见孩子喊着，「他都不借我玩啦!」或是「我不要跟他交
1、观察事物往往只注意整体，比较笼统，不够精确，思维主要凭借具体形象的材料进行，分析、推理等抽象逻辑的思维初步发展。2、情绪容易冲动，多随情境的变化而变化，“破涕为笑”之类的表现时常见到。自我控制能力较之幼儿阶段有了发展，但仍比较差，特别容易受他人的影响与暗示，进而产生不自觉的模仿行为。缺乏耐心和毅力，缺乏一贯性。3、活动的依赖性较强，尤为依赖老师。有独立的愿望与要求，在家中表现明显。4、神经系统
一、心理适应能力 心理适应能力是心理素质的核心内容之一，同时也是未来社会对人才素质的基本要求之一。面对未来复杂多变、竞争激烈的社会环境，只有具备较强适应能力的人才能够获得更充分的生存与发展的条件，才能够成为社会所需要的合格人才。然而，由于现有教育条件与生活环境的局限，在校中小学生中因心理素质较差而导致适应水平偏低或适应不良，学生面临新的学习环境和人际环境的变化所出现的不适应的问题。 心理适应在心
“真是胡闹，他还是个学生，婚姻大事怎么能这样恶搞?”日前，延吉市民郝先生在自家电脑里看到了一张结婚证，上面赫然印着自己16岁的儿子和一陌生小女孩的照片。面对父母的责问，儿子郝晓飞(化名)坦然地说，这是网络正流行的“网络结婚证”。 学生感到流行、新鲜 晓飞现在延吉某学校读高一，他这两天正在为自己2月22日的“网婚”3个月纪念日做准备。据他介绍，大约半年前，他在网上认识了一个网名叫“红番茄”的女孩子，两人在网
中科院心理研究所调查显示，北京32%的中学生存在心理问题。心理教师王培认为，中学生常见心理问题主要表现在4个方面，请家长帮孩子度过4道心理坎儿，别让孩子被绊着。 第一道亲子关系紧张 案例：17岁的小枫今年上高二。很长时间以来，他放学回家就钻进自己的房间，插上房门不理爸妈。吃饭时，也是单独吃。不到万不得已，他甚至不与爸妈说话，但小枫在学校与同学、老师却有说有笑。小枫的爸妈也弄不清是为什么。 青春期的孩子与
东北师范大学大三学生小董已经连续3个假期没回家了。“我不愿见父母，每次站到回家的站台上，似乎都是一次煎熬。”“他们根本不理解我，我也没脸见他们。我觉得，这3年来自己一事无成，我也想学习，可没有动力了，有时我真不知道怎么办。”小董一脸伤感：“我能做的就是跟女朋友倾诉，我认为，只有她才能了解自己，才能真正和自己交流”。 像小董一样，记者在采访中发现，很多大学生都表示“和父母交流有困难”。据报道，去年3
独白一 从小就是老师、家长眼中的乖乖女 我的故事很普通，我只是蔺老师教育挽救的成百上千个学生中的一个。我当初那段经历其实很大一部分也是社会大环境以及家庭造成的。 我从小就是一个比较内向的孩子，家长又是那种望子成龙望女成凤的家长，对我管教得很严厉。社会环境则是你只要成绩好，就什么都好，而忽视孩子与人交往和健康人格方面的培养，自己这些方面都是比较欠缺的。 我从小学到中学一直都是好学生，是那种很典型的乖
存在心理困惑的学生不在少数，但主动走进学校心理咨询室接受辅导的学生却少之又少。武钢三中心理咨询室的一名老师感叹：“学生对心理咨询室的认识还不够。” “学习压力、亲子关系、早恋等是学生中比较突出的问题。”心理咨询室的辅导老师王一凡介绍。尤为普遍的是，有的学生几次考试不便产生焦虑感，进而影响学习状态。还有很多学生对父母具有强烈的逆反心理和对抗情绪，却找不到正确的排解方法。尽管自己内心焦灼忧虑，但能主
目前，北京市大学生的精神卫生问题十分严重，抑郁症现患率已经达到23 66％，据此估计，北京地区患有抑郁症的大学生不少于10万人。以2004年为例，北京地区高校共有19名学生自杀身亡，自杀率为十万分之一点九。分析原因时，北京市儿童少年心理卫生中心专家郑毅认为，这些大学生的抑郁源自他们成长过程中父母的溺爱，导致他们成人以后面对挫折没有承受能力，严重的会产生心理疾病。 “看看游乐场里挥汗如雨替孩子排队的父母，再看
从现代心理学角度分析，目前大学生的心理状况令人担忧。最近几次心理表明，大学生已成为心理弱势群体，心理处于不健康或亚健康状态的学生约占50%左右。就目前的现状看，大学生的精神问题主要表现在自闭、抑郁、焦虑、偏执、强迫、精神分裂等方面，其原因大多是学生的心理问题没有得到及时的调适和解决。 一、交际困难造成心理压力 “踏着铃声进出课堂，宿舍里面不声不响，互联网上述说衷肠。”这句顺口溜实际上反映了相当一部分
小吴，男，19岁，是某高校外语系一年级学生。入学初，他发现自己看到不顺眼的同学就想啐，不久，他见人就想啐。他明知啐人是不礼貌的行为，会引起误解，造成人际关系紧张。但他控制不住自己，见人就不由自主地想啐，这种冲动十分强烈，不啐就浑身不舒服，这使他苦恼不堪，以致不得不整天躲在宿舍里，连课也害怕上。案例分析小吴主观上能感觉到有一种不能克制，不可抵抗的意向(啐)存在，而且也意识到这种意向(啐)是不合情理的，
有抑郁症这一本世纪十大疾病之一症状的学生占18％———44％。这个症状表现为过度苦闷，感到前途渺茫、经常责怪嘲笑自己、特别容易哭泣、无精打采甚至会产生自杀的念头等等。这些状况都不容忽视。另一个出问题比较多的症状是适应不良，表现为不喜欢参加校内的课外活动，不适应现在的学校生活，看不惯现在的社会风气，不适应老师的教学方法，不适应家里的生活环境等等。除此以外，中学生还有好多表现直接或间接地说明他们在心理
人一生的成长、发展、成功、幸福，离不开社会；人一生的愉快、烦恼、快乐、悲伤、爱与恨，也同样与其他人的交往分不开。没有同他人的交往、也就没有人生的悲欢离合，也不会产生文学、艺术和科学，换句话讲，没有与他人的交往，也谈不上其他的一切。也许正因为这些原因，马克思提出人的本质属性是社会性，人是社会性动物。因此，与人交往不仅是每个人生活中的基本组成部分，而且也是建构人类文明的基础。据《中国青年报》报道：2
编者按 校园如一滴水，折射着社会的五光十色。社会阶层收入的阶梯分布使大学生的消费水平也前所未有地拉开了档次。 本报记者在调查中发现，经济差异对大学生的成长会产生巨大影响，不同背景的学生形成了不同的价值取向、思维方式和性格特征。记者选择了吉林高校5位特色鲜明的同学，记录下他们的生活和思考。 我们知道，不管这5位同学过的是哪一种生活，都不能因此轻易去判断他们的对与错，好或坏。毕竟，每一个个体都是时代、家
某中学初二的政治老师给学生布置了一道论文题《论人治与法治》，许多学生看到题目后一脸茫然。对此，有论者认为，教育应该循循善诱循序渐进，把如此“高层次的题目”拿给“中低层次的学生”去做，无疑是拔苗助长，是老师不负责任的体现(《文汇报》2002年12月2日报道)。 按照这位论者的观点，“这么大的题目，别说是大学生，就是专家学者，论起来也够费力气的了。”言外之意，难道这样的“大题目”，只能是专家学者的“专利”？