黑龙江发生了一起校园爆炸案。一个是成绩优异的班长，一个是获得了科技专利的小发明家，两个同班的初三学生，一个成了爆炸案的受害者，一个是制造爆炸案的嫌犯。只因小发明家的学习成绩小学始终名列第一，进了中学，处处落后于班长;班长却很专制，甚至动手打人;挨了打的小发明家，就制造了一颗开启式邮包炸弹，把班长炸了个血肉模糊(8月11日《都市快报》)。这里没有赢家：班长带着伤痛，反省因自己行为粗鲁，出口伤人，弄得伤己
所谓“蛋壳文化”，是指一些儿童、少年沉湎于闭门看电视、玩电脑，或随时随地都戴着耳机听音乐、听复读机，而终日处于一种封闭式的现代视听享受之中。然而，好事在一定条件下也能变成坏事。孩子们玩得过分了，玩的时间过长了，就会产生副作用而影响他们的身心健康和德、智、体全面发展。因为儿童、少年经常囿闷于一个狭小的天地（蛋壳）里，使他们脱离家庭和集体，不能与父母、小朋友、小同学友好相处，就容易使孩子忽视人际关
黑龙江发生了一起校园爆炸案。一个是成绩优异的班长，一个是获得了科技专利的小发明家，两个同班的初三学生，一个成了爆炸案的受害者，一个是制造爆炸案的嫌犯。 只因小发明家的学习成绩小学始终名列第一，进了中学，处处落后于班长;班长却很专制，甚至动手打人;挨了打的小发明家，就制造了一颗开启式邮包炸弹，把班长炸了个血肉模糊。 这里没有赢家：班长带着伤痛，反省因自己行为粗鲁，出口伤人，弄得伤己又害人;家长、老师痛
只因小发明家的学习成绩小学始终名列第一，进了中学，处处落后于班长;班长却很专制，甚至动手打人;挨了打的小发明家，就制造了一颗开启式邮包炸弹，把班长炸了个血肉模糊(8月11日《都市快报》)。 这里没有赢家：班长带着伤痛，反省因自己行为粗鲁，出口伤人，弄得伤己又害人;家长、老师痛定思痛，困惑于两个很“优秀”的学生何时成了怨家，闯下那么大的祸;肇事的小发明家锒铛入狱，让人把课本送进监狱，却只能等待法律的制裁…
黑龙江发生了一起校园爆炸案。一个是成绩优异的班长，一个是获得了科技专利的小发明家，两个同班的初三学生，一个成了爆炸案的受害者，一个是制造爆炸案的嫌犯。 只因小发明家的学习成绩小学始终名列第一，进了中学，处处落后于班长;班长却很专制，甚至动手打人;挨了打的小发明家，就制造了一颗开启式邮包炸弹，把班长炸了个血肉模糊 这里没有赢家：班长带着伤痛，反省因自己行为粗鲁，出口伤人，弄得伤己又害人;家长、老师痛定
心理健康专家通过研究发现，如今很多儿童都存在一种蛋壳心理，而这种心理就很容易让孩子在成长过程中受到挫折的时候，从此一蹶不振，可以说，这些孩子的心理是十分脆弱的，很容易影响到健康的成长。所谓蛋壳心理指的就是一触即破的脆弱心理，孩子不能承受心理打击，在遇到困难的时候不懂如何接受和克服，父母在教育孩子的时候，要重视心理教育，让孩子的成长的同时增加心理抗压能力。如今很多孩子只能听赞美之词，听不得半点反