一、引导孩子变波折为动力。当孩子在来往中遭遇波折时，成人应引导孩子阐发受波折的缘故原由，从中罗致教导，并想措施降服困难。当孩子自己降服了困难时，成人应勉励、肯定。如许，孩子就能体验到成功的高兴，增强降服困难的信心。要是孩子独自降服不了困难，成人应赐与得当的慰藉，并提供肯定的资助，以免造成孩子太过告急，影响身心康健。
二、不包揽取代。有许多成人盼望给孩子铺一条平坦的路，这是不现实的。这既影响孩子的来往本领，也倒霉于孩子精良意志品格的形成，还会造成孩子长大后不能顺应庞大的社会日常，孕育发生自卑、烦闷、厌世等不本心理。孩子在来往中遭遇波折时，成人不要以为孩子受了莫大的委曲，费尽心机地哄他或忙着帮他办理困难，而应给孩子熬炼的时机，让他在担当波折、降服困难的历程中不停提高来往本领。
三、不讽刺孩子。孩子缺乏交际履历，来往中遭遇波折是难免的。成人不应讽刺孩子笨，或求全谴责孩子这错那错。成人平常应细致造就孩子养成胜不骄、败不馁的品格，并在降服困难方面为孩子树立模范。
四、资助孩子加强交际的目标性、筹划性。孩子在同别人来往时每每是无目标、无筹划的。成人可在孩子来往前故意识地提示他，假想来往的历程及来往中大概出现的困难，得当教给他一些来往的本领。如许，孩子对来往中大概出现的波折就有了肯定的生理准备。
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