从医学的角度看，孩子写字差的重要缘故原由是：
1、身材感知停滞。有些孩子每每对自己身材部位的空间位置辨认有困难，那些人不能议决觉得来利用自己的双手，而需依赖于视觉。所以，写字时头部常贴近桌面，手指提笔太低(以手指末了为主)。如许写出来的字，难以雅观，时间长了还容易造成。因为手指末了较微小，孩子必须用力维持写字行动。当委顿出现后，孩子就会用左手臂来支持其身材重心，令手难以牢固纸张，于是就会出现身材乱七八糟的征象。
2、精致活动存在。写字是一种手的精致活动，这种活动不是偶然识的，而必须在大脑主导下，才气有规矩、有次序地誊写。人一旦学会精确誊写，这种履历就会生存下来，成为影象，以应用于日后的誊写中。而当精致活动存在影象停滞时，孩子写出来的字就会时好时坏，变革较大。
3、与肌肉力量的稳固性也有干系。誊写历程，既需要精确的握笔姿势，也需要精确的端坐姿势。要是孩子的肌肉力量不敷，稳固性差，写字姿势就容易不端正和委顿，写字速度减慢，越写越费劲。
所以，当发明孩子写字差时，不要一味责怪孩子存心不好好写字，而应该接纳积极的矫治步伐。在改正、引导孩子写字时，应细致他的握笔和身材姿势。只有姿势精确，字才气写得多、写得快和写得好。据悉，现在医学上常用觉得统合训练法，来增强孩子的肌力，改进其身材的平衡和眼、手和谐功效。觉得统合训练的目标是，控制种种觉得的输入，以加强躯体对触觉的感知和信息加工的功效。临床实践评释，通常智力正常仅仅是写字有问题的孩子，颠末训练后，均有较快和较显着的革新。
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