当阿秀走进咨询室的时候，从她紧皱着的眉头和向下绷紧的嘴角我们可以看出她内心的焦虑与痛苦。
“看来你好象遇到了一些麻烦，有什么我能帮忙的吗？”谈话由此开始。
“我最近成绩下降很多，我也知道是怎么回事，是我这段时间总是静不下心来学习。我总怕别人看我。”
“哦，你因为害怕别人看你而精神紧张不能静下心来学习以至于学习成绩下降，感到很痛苦？”
“主要是怕男生看我，女生倒没有什么。就是怕男生盯着我看。”
“以前曾经有过男生盯着你看的情形吗？”
“我不知道，好象没有。”
“也就是说你没有发现有男生在盯着你看，但是你却很担心男生盯着你看。”
“是的，我也感觉很荒谬，所以我极力的克制自己不要这样想，可是我越告诫自己不要想就想的越多。”
“你都想到了些什么呢？”
“从上初中的时候我妈妈就告诫我不要和男生有密切来往，更不能那什么。”
“‘那什么’是什么意思？”我有些明知故问。
“就是谈恋爱。”她看了我一眼，低下头，脸上一片绯红。
“哦。这跟你现在的状态有什么关系吗？”
“我也不知道，反正我不会那样做的。”
“你是说你肯定不会谈恋爱？”
“恩。谈恋爱会影响学习，而且也不应该。”
“你周围有同学或朋友在谈恋爱吗？”
“有啊。”
“你怎么看？”
“我觉得他们那样做是不求上进，我肯定不会那样！”
“也就是说你对自己有一个要求就是不能谈恋爱。”
“是的。”
“对于这个要求你执行的怎么样？”
“我没有谈。可是……我现在很怕男生看我……”
“男生看你能说明什么？为什么要害怕呢？”
“我……我怕他们跟我说，我不知道该怎么办。”
到现在，问题已经比较明朗了，阿秀的困扰是不由自主的担心男生看她，之所以担心，实际上是怕男生向她“求爱”，她担心的是自己卷入“恋爱”的旋涡——“恋爱”对她来说是一件很严重的错误。
从人类的发展来看，到的少男少女对异性有好感或者对“”有些朦胧的好奇与向往都是很正常的，但阿秀一直坚决否认自己对异性有好感或者有非分的想法——这在阿秀看来才是“合乎规矩”的，也就是说阿秀把人发展过程中的一些正常的念头当作了不“合乎规矩“的，甚至是不洁的，所以当自己有了一些冲动后她会极力的克制自己，并且予以否认。但随着事态的发展，阿秀的潜意识中发现一味的否认并没有克制自己使这种念头减少而大有一触即发之势，所以她就开始变的害怕男生主动提出来点燃自己内心的“炸弹”。
那么是什么使阿秀认为如果有了那些想法是不“合乎规矩”的呢？
阿秀出生于军人家庭，父母都是军官，所以从小在军营长大，生活规律性很强。父母对陈要求比较严格，很少表扬她，更多的时候是指出她的问题，出发点是帮助她提高完善自我。
在父母眼里阿秀是一个乖孩子，不疯不闹，按时回家，回家总是自觉完成作业，从不让人操心；在老师看来，阿秀是一个好学生，文文静静，虽然少言寡语但办事负责；在同学们中间，对阿秀一致的评价是“人如其名，很秀气”。
凭借优秀的成绩进入一所重点高中，学习成绩保持着班里前五名的状态，一直到高二，在上学期的期中考试中，阿秀的成绩突然跌到了20名开外，这引起了老师和家长的关注与焦虑。其实阿秀自己也知道自从进入高二以来，总是心神不定，极大的影响了学习效率和情绪状态。
一个是所受到的家庭和学校的教育，一个是自己较高的要求与期望。
父母由于对学习成绩的片面追求，而忽视或者故意歪曲孩子发展过程中的正常需要，成为现在许多家庭教育孩子的弊病。
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