人们在拥有了一件新的物品后，会想不断配置与其相适应的物品，以达到心理上平衡，这在心理学叫“配套效应”。提醒你：对于那些非必需的东西尽量不要。因为如果你接受了一件，那么外界的和心理的压力会使你不断地接受更多非必需的东西。生活中你遇到过吗？
杭州市育才中学新推出了“解放优秀学生计划”，即全校各门功课适当加快教学进度；课堂教学坚决做到分组分层教育；每节课留出15分钟时间给优秀学生自主安排；免优秀同学几科或单科作业；允许优秀同学同年级“走班”；允许特优生跳级听课。（1月24日《今日早报》）引起争议不奇怪。首先是基于公平的争议。解放优生，会不会慢待非优生？其次是由此产生的心理问题，优生被优待，易生骄傲心理，非优生则易自卑，怎么办？还有制度的争