压力会降低学生考试分数现在正是学生们期末考试的紧张时刻。心理学家在一项对数学考试的新研究中发现，紧张的考试压力有可能使非常优秀学生的成绩不如一般学生。 因为仓促完成考试，担心着要取悦他人，这些学生会丧失他们最有价值的智力优势——短时或工作记忆。当注意力集中在遇到的难题上时，这种能力能够使数字和思维维持在一种持续状态。研究发现，工作记忆不强但学习目的明确的学生考试时则很少失败。 亚特兰大乔治亚州技
现在正是学生们期末考试的紧张时刻。心理学家在一项对数学考试的新研究中发现，紧张的考试压力有可能使非常优秀学生的成绩不如一般学生。因为仓促完成考试，担心着要取悦他人，这些学生会丧失他们最有价值的智力优势——短时或工作记忆。当注意力集中在遇到的难题上时，这种能力能够使数字和思维维持在一种持续状态。研究发现，工作记忆不强但学习目的明确的学生考试时则很少失败。亚特兰大乔治亚州技术研究所心理系主任兰德尔
《英国心理学杂志》最新发表的一项研究结果表明，孩子的手指长短可能与其考试分数有着重要联系。 英国巴斯大学的心理学博士马克·布鲁斯南所领导的研究小组在英国一所小学选择了75名6―7岁的儿童作为研究对象。研究人员测量了孩子的手指长度。与此同时，布鲁斯南还记录了这75名儿童在考试中的数学和语文成绩。 随后，研究人员把这些孩子的手指长度，特别是食指与无名指的长度比值与考试分数进行了比照。结果发现，男孩的食指与
现在正是学生们期末考试的紧张时刻。心理学家在一项对数学考试的新研究中发现，紧张的考试压力有可能使非常优秀学生的成绩不如一般学生。 因为仓促完成考试，担心着要取悦他人，这些学生会丧失他们最有价值的智力优势——短时或工作记忆。当注意力集中在遇到的难题上时，这种能力能够使数字和思维维持在一种持续状态。研究发现，工作记忆不强但学习目的明确的学生考试时则很少失败。 亚特兰大乔治亚州技术研究所心理系主任兰德
《英国心理学杂志》最新发表的一项研究结果表明，孩子的手指长短可能与其考试分数有着重要联系。 英国巴斯大学的心理学博士马克·布鲁斯南所领导的研究小组在英国一所小学选择了75名6―7岁的儿童作为研究对象。研究人员测量了孩子的手指长度。与此同时，布鲁斯南还记录了这75名儿童在考试中的数学和语文成绩。 随后，研究人员把这些孩子的手指长度，特别是食指与无名指的长度比值与考试分数进行了比照。结果发现，男孩的食指与
《英国心理学杂志》最新发表的一项研究结果表明，孩子的手指长短可能与其考试分数有着重要联系。 英国巴斯大学的心理学博士马克·布鲁斯南所领导的研究小组在英国一所小学选择了75名6―7岁的儿童作为研究对象。研究人员测量了孩子的手指长度。与此同时，布鲁斯南还记录了这75名儿童在考试中的数学和语文成绩。 随后，研究人员把这些孩子的手指长度，特别是食指与无名指的长度比值与考试分数进行了比照。结果发现，男孩的食指与
现在正是学生们期末考试的紧张时刻。学家在一项对数学考试的新研究中发现，紧张的考试压力有可能使非常优秀学生的成绩不如一般学生。 因为仓促完成考试，担心着要取悦他人，这些学生会丧失他们最有价值的智力优势——短时或工作记忆。当注意力集中在遇到的难题上时，这种能力能够使数字和思维维持在一种持续状态。研究发现，工作记忆不强但学习目的明确的学生考试时则很少失败。 亚特兰大乔治亚州技术研究所系主任兰德尔·安格
我们在上学的时候都知道，检测孩子学习内容掌握多少的办法就是考试。许多的孩子对于考试分数的多少过于的在乎，因为如果考不好，肯定会收到老师和家长的批评，有的还会家长惩罚，或者被分数高的同学们笑话。以至于孩子产生的很大的心理压力，心理变得不健康了。怎样才能让孩子不要过分的注重分数呢? 分数和成绩其实并不完全对等，分数可以反映成绩，但分数不等于成绩。如果家长从孩子一上学就只是着眼于每次考试得了多少分，而