青少年发病率比年趋升，但人们对此病仍是“不识庐山真面貌”。笔者曾对62位15－23岁“末诊”于生理专科的患者作过观察，效果表现，患者自身辨认率险些为0,学校、家庭、社会对本病的辨认率平均不敷1％，一些综合医院的辨认率仅为15％左右。
青少年烦闷症的种种体现，在非专科人士的眼里，与头脑品行，本性问题相殽杂，或误诊为脑供血不敷、神经性头痛、、、心血管体系及消化体系等疾病。但对专科大夫来说，这些症状恰好是青少年烦闷症的特异性体现，为诊断与辨别提供了紧张依据。
62例患者的症状归纳起来，重要有六种体现：
一、坦途无悦。面对到达的目的、实现的抱负、一帆风顺的坦途，患者并无高兴之情，反而感触难过和痛楚。如考上名牌大学却没精打彩、心事重重，想打退堂鼓。有的在大学学习时期，每每无故往家跑，想休学退学。
二、似病非病。患者一样平常年事较小，不会表述情绪问题，只说身材上的某些不适。若有的孩子每每用手支着头，说头痛头昏；有的用手捂着胸，说呼吸困难；有的说嗓子里宛如有东西，影响吞咽。他们的“病”彷佛很重，呈慢性化，或重复发作，但做了诸多医学查抄，又没发明什么问题，吃了许多药，“病”仍无好转迹象。
三、不良表示。重要体现在两个方面：一是潜意识层的，会导致生理停滞。如患者一到学校门口、课堂里或事情单位，就觉得头晕、恶心、、肢体无力等，当脱离这个特定情况，回抵家中，统统又都正常。另一种是意识层的，专往负面去推测。如患者自认为测验结果不抱负；自己不会与人来往；自认为某些做法是一种错误，乃至是罪行，给别人造成了贫苦；自己的病大概是“精力病”，真的是“精力病”怎么办等。
四、要换情况。大概在学校或单位产生过一些抵牾，大概基础就没什么缘故原由，患者便深感所处情况的重重压力，每每心烦意乱，郁郁寡欢，不能放心学习事情，急迫要求爸妈为其想措施，变更班级、学校或事情单位。当真的到了一个新的地方，患者的状态并没有随之好转，反而会尚有来由和捏词，照旧认为情况不尽人意，重复要求转变。
五、反抗爸妈。患者在童年时对爸妈的管教百依百顺，到了青春期或走上社会后，不光不跟爸妈相同交换，反而到处与爸妈闹对立。一样平常体现为不整理自己的房间，乱扔衣物，洗脸慢，梳头慢，用饭慢，不完成作业等。较紧张的体现为逃学，夜不归宿，离家出走，跟爸妈翻过去的旧账（童年所受的粗暴教育，爸妈仳离再婚对自己的影响等），要与爸妈一刀两断等。
六、自尽举动。重症患者使用种种方法自尽。对自尽未果者，要是只救济了生命，未对其进行抗烦闷治疗（包罗生理治疗），患者仍会重复自尽。因为这类自尽是故意理病理因素和生归天学因素的，患者并非甘愿宁可甘心地想去去世，而是被疾病因素所左右，身不由己。
对青少年烦闷症的治疗，应以抗烦闷药物与生理治疗并重为原则，单纯靠药物或靠生理咨询都是不精确的。当药物治疗缓解改进了病情后，再配合生理治疗，会使患者了解本病，转变认知，完善品德，增强应对困难和波折的本领与自大。只有如许，才气到达根治的目标。
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