现在的社会除了第一语言，很多家长都开始关注第二语言，为了将来的发展打好基础。儿童英语教育已经逐步发展成为一门重要的学科。英语作为最为一门国际语言，也越来越受家长们的重视。从成长物语来看，孩子要想学活一门外语，要用兴趣来引导。
其实人只有对事物产生兴趣才会去接触，去接纳，孩子就是这样的。兴趣可以分为直接兴趣与间接兴趣两种，直接兴趣是对事物本身感到需要而产生的兴趣，人们开始接触一个新的事物的时候，往往都会都会有一种跃跃欲试的心理。幼儿才开始接触这一门新的外语时的心理也是一样的。让他们兴致勃勃地去学习英语，当他们学会了一句简单的句子或是单词的时候，就会出现一种满足感，然后会产生愉快的心理，从而想要有更进一步学习英语的兴趣。
只要孩子有了兴趣，那么再引导他们学习就不是多么难的事情了。孩子对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中。但是兴趣并不是天生的，它需要老师的引导、培养才能形成。幼儿的特点是好动、爱表演，乐于接受新的、有趣的东西，而教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。利用有趣的教学方法，尽可能地将枯燥乏味的语言变得让幼儿乐于接受。
孩子都是喜欢玩的，所以从游戏中获取知识是最方便的，也是最有效的。幼儿英语教育只是启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，他们会处于一种消极状态。因此，在设计教学活动时要游戏化，注意让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中，同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境，使得课堂充满活力。
孩子的学习能力是很强的，接受能力也是很强的，因为他们的大脑时刻处于发达成长的状态。家长和老师要用对方法来教育他们，不能逼迫他们或者给他们太多压力。从小让他们养成说英语的好习惯对于将来的学习室很有帮助的。
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