韩国前几年刮起周岁婴孩补习英语之风，近来又鼓起婴儿学瑜伽、学哲学，乃至学走路的风潮。这股早期教育热潮终于出了毛病，孕育发生了不少婴儿精力病患者。
韩国首尔感性认知研究所精力科大夫孙升恩表示：“韩国婴幼儿的精力病患者，已占总体精力病患的30%至40%。这些婴儿抱病的重要缘故原由是，受抵家长的逼迫性早期教育的压力。这些婴幼儿的症状有感情不安、细致力停滞、认知发达不均衡等。”
专家解读
婴幼儿过早接受培训易出现举动倒退征象
韩国出现的这种征象在我国近几年也有这种趋势，不少爸妈盼望自己的孩子出人头地，乃至有些是害怕孩子落在别人背面，很小就让孩子去学习这种“特长”。
对此种做法，幼儿早期教育专家、中国协和启示生理咨询中间主任杨霞传授表示了刚强的阻挡。她说：“过早地让孩子影象、学习语言、学习种种特长会克制孩子其他认知本领的正常发育，好比说颜色、举动、情感等等。”
杨传授说，18个月到36个月的孩子没有如许的接受本领，那些人就应该在玩儿的历程中学习须要的技能，好比爬、抓物等等举动认知。过早地让孩子接受雷同语言、影象教育等于让孩子过分发育。
她举例说，就宛如过早让孩子学习体育活动，会让孩子的骨骼过分发育，造成骨头变形，有些还会出现举动倒退。好比几个月大的孩子就开始识字，2岁之前学习大量的外语、诗歌，但是到了5岁，正常教育开始认字的时间，孩子反而失去了这种本领，出现自闭征象，不语言，向婴儿一样叫唤，满地爬，出现生理发育的退化。
专家发起
婴幼儿3岁曩昔不影象，5岁曩昔不认字，9岁曩昔不学外语
杨霞说，正常的教育方法应该是3岁曩昔不影象，5岁曩昔不认字，9岁曩昔不学外语，意思是这些本领都不需要父母去刻意地传授、刻意地给孩子贯注，这些都是凭据孩子的发育纪律订定的。好比9岁曩昔不学习外语，是因为这个阶段孩子是议决母语来学习头脑本领的，要是刻意地让他学习外语，语言本领是生长了，但是头脑本领也不能正常发育了。
杨霞认为，如今我国也有儿童出现自闭症征象，大部门是因为过分的早期教育造成的。
杨霞指出，除了个另外天才在某些方面体现出超常的天赋可以个别造就，大部门的孩子应该循规蹈矩地进行教育。有凭据科学研究证明，至少70%到90%的孩子应该是接受正常教育的，只有5%以下的孩子需要个别教育，但也应该在专家的引导下进行。
正在提交中...
