“儿童同时把细致力会合在2~3种事情上”不是错，这是美国举动学家、生理学家和教育专家新近携手从事的一项专题研究得出的结论。那些人还发起爸妈把这种训练纳入孩子的一样平常日常之中。
★来由
孩子将来做许多事情都需要他同时驾驭全局、统统思量。好比开汽车要把稳地形、细致路上的情况和行人、还要存眷红绿灯的变革；弹钢琴时，眼看琴谱、耳听琴音、脚践踏板，大脑则要阐发、果断音乐的节奏。学会“分派”自己的细致力就能很好地应付。
★利益
研究评释，在“同心专心两用”训练中体现精彩的孩子，在需要细致力会合的时间，也有精彩的“业绩”；而且，大脑反响快、身材和谐性好、影象力强、富于创造性。
★实际操作
1岁：一边听音乐，一边听语言；一边学走路，一边看电视；一边听儿歌，一边玩游戏。
2岁：一边学儿歌，一边双脚跳；一边唱歌，双手一边有节奏地舞动；一边听故事，一边做行动。
3岁：一边自言自语讲故事，一边给娃娃穿衣服；一边涂鸦，一边听音乐；一边拍球，一边和小朋侪语言。
4岁：一边走平衡木，一边数数；一边捏橡皮泥，一边唱歌。
5岁：一边滑轮滑，一边数数；一边画画，一边编故事；一边折纸，一边听歌。
6岁：一边穿珠子，一边和小朋侪谈天；一边看电视，一边背诵唐诗；一边弹钢琴，一边唱歌。
★提示
细致力的“分派”和细致力的“会合”都需要后天造就，而婴幼儿时期是要害期。
“同心专心两用”的条件是，此中一件事是孩子较熟习又较简单的，不需要耗费很大的细致力。
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