维果茨基的儿童心理学思想维果茨基(Л．С Выготский，1896—1934)是苏联建国时期卓越的儿童心理学家，他的思想是在20世纪20～30年代形成的。他企图用马克思主义的基本观点来建立新的心理学和儿童心理学。他的主要著作有《思想和语言》(1934)和《高级心理机能的发展》(1960)，都是在他去世以后刊布的。维果茨基的观点，尽管在当时曾引起很大争议，但就是在这些观点的影响下，却产生了一批很有影响的儿童心理学家，如艾
【摘要】维果茨基是前苏联著名的心理学家，他所创立的文化历史发展理论奠定了前苏联儿童发展与教育心理学的基础。从六十年代开始，他的理论逐渐进入西方心理学领地，并对西方发展与教育心理学产生了广泛而深刻的影响。维果茨基（LevVygotsky，1896--1934）是前苏联建国时期的卓越的心理学家，他主要研究儿童发展与教育心理，着重探讨思维和语言、儿童学习与发展的关系问题。由于他在心理学领域做出的重要贡献而被誉为 "心理学中
才华横溢的杰出心理学家维果茨基（1896─1934）以其充满生气与开拓精神的研究及其大胆独特的思想，影响并促进了心理科学众多领域的研究工作。终其短暂（享年仅38岁）然而辉煌的一生，维果茨基在许多方面获得了具有超越性的丰硕成果，被誉为“心理学界的莫扎特”。他所做的这一切，为开创苏联心理学中一个完整的科学学派──维果茨基学派，奠定了坚实的基础。在美国，曾在50年代后期开始的现代课程改革中发挥过重要作用的杰出心