某校客岁新招月朔门生6个班，入学时，学校对全体门生进行了名为“素质摸底”的测试，测试的科目是：语文、数学、外语，随后，凭据测试的素质环境（实为分数），进行分班：2个特色班，4个平行班。名为特色，知恋人都明白，实际上便是结果比力好的快班，平行班嘛，相对来说便是慢班。一些父母得知后，纷纷找干系，想把自己的孩子从平行班转到特色班，但都不能如愿。对此，父母意见颇大。学校的答复是：如许分班是为了体现因材施教
