在人们的心目中，能升入重点中学的门生每每品学兼优，而重点中学的头等生更是能上重点大学的“苗子”。因此，许多人就错误地认为，那些人在心身和品德上都应该比其他门生越发康健和健全，所以，一旦那些人出现“越轨”举动，人们就会惊愕不已。其实，头等生也是人，每个人的心田与外部天下都会产生巨大的辩论和碰撞，倘使没有处置惩罚好这些辩论和碰撞，就极有大概诱发生理疾患。
头等生的生理停滞突出体现在以下几个方面：
目空一切生理
重点中学的头等生每每都是“家里受宠，学校被捧”的门生。在以往的学习历程中，那些人大多一马平川，春风自得，很少遭遇坎坷波折。因而，那些人大多目中无人。这种目空一切的生理使那些人一直过高预计自己的本领，因而每每会为无意偶尔的频频测验失败而沮丧，从而开始由自我欣赏、自我陶醉转化为自我猜疑、自我痛恨。当痛恨在心中结成块垒，那些人就很难悦纳自我，每每由极度的自信生理转化成极度的自卑生理。
发急惧怕生理
从外貌上看，那些重点中学的头等生们恒久处在被褒扬、被欣赏的位置，因而，那些人的心田肯定充斥着成功的高兴。但是，只要穷究其里，便会发明，究竟并非云云。在猛烈的学业竞争中，头等生们多数有较高的目的定位，但当预期的目的受诸多的因素制约而未能实现时，那些人猛烈的自负心便会受到伤害。那些人担心被人瞧不起，害怕测验名次再往下跌，以致造成人际来往停滞和应试本领降落。
妒忌敌视生理
头等生较高的目的定位和角色定位，使那些人一直费尽心机地维持其“惟我独尊”的场合排场，很难容忍其他竞争对手“第一”，因而在头等生群体中，妒忌生理的体现也较为突出。那些人对竞争对手的好处优势和荣誉多有不满感情。虽然适度的妒忌可以引发人拼搏朝上进步的内驱力，但是有的人却会走向极度，因妒忌而孕育发生讨厌他人、痛恨他人、敌视他人的生理。而敌视生理的孕育发生每每会使那些人对竞争对手接纳不品德的打击抨击举动，如无中生有、恶意诋毁，乃至还会伤害他人。
闭锁排二心理
有些头等生为了保住自己的“第一”宝座，很少与其他同学相同。这种闭锁生理每每使那些人和其他同学孕育发生隔膜，久而久之就会孕育发生猛烈的孤单感，并且会出现越孤单越排他的恶性循环，使得举动越发怪癖和偏执，形成紧张的品德缺陷，影响那些人的发展进步。
以上四种不康健生理是头等生群体生理停滞的突出体现，别的另有困惑生理、刻板生理、支配生理等不本心理存在。这些生理停滞并不是独立存在的，那些人大多交互作用、恶性循环。只是在差别的时段、差别的场景，某种生理停滞会愈显突出，因而需要父母和导师全面熟习，并从基础上资助那些头等生尽快走出困扰那些人的心灵误区。
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