孩子在来往中体现胆怯，究其缘故原由大抵有如下几种：
1、生性气质造成。这类孩子对生疏的人或事物比一样平常的孩子反响较为迟钝，需要长一点的时间
2、情况影响。家庭中的大人不善于对外来往，孩子和外界接洽少，缺乏来往履历；日常在公寓式的小家庭里，婴幼儿大多数被关闭在室内，缺少学习人际来往的日常空间，造成在来往中怕生、胆怯。
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3、教育上的问题。孩子曾在以往的来往中受挫，如父母强求孩子叫人、演出等。孩子因缺少生理准备或告急而不乐意时，受到爸妈的欺压、叱责，造成孩子怕来往。平常看待孩子
要求过高过严，孩子做错了事就受谴责，孩子因怕失败遇事退缩。爸妈太过照顾孩子，什么都包揽取代，一旦遇到新的情况，孩子丧失顺应新情况的本领，显得惊惶失措。有的孩子因在家里缺乏范例的束缚，不能控制自己的举动，一旦投入群体中，与家里的差距太大，不能顺应，孕育发生胆怯。
怎样资助孩子呢？
1、对因生性造成的，父母不要急于改正，容许孩子有一个渐渐顺应的历程。在恭敬孩子意愿，不受威吓的环境下，使孩子渐渐投入外界去采取新的人和事物。
2、因情况影响的，应积极为孩子创造与外界来往打仗的时机和情况。如邻里之间的走访，带孩子外出做客，资助孩子了解差别的人群，到公园、街上看看往来的人群，使孩子能有时机打仗一些生疏但又和蔼的人；让孩子资助他人做一些力所能及的事情；若遇到年事相仿的孩子，勉励孩子主动靠近，一起玩耍……
3、爸妈应精确建立孩子在家庭中的职位地方。恭敬孩子的品德，资助孩子造就自大心、自负心、自爱心，既不宠爱，也不苛求。在带孩子做客或欢迎客人的运动中，可事先让孩子有一个生理准备，也可以提出一些适度的要求，引导孩子在客人面前的活动举动；运动竣事后也应对孩子的举动作出评价，多勉励，少品评，让孩子实验来往成功的愉悦，抓住孩子在来往中的点滴进步赐与勉励。
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