丁丽华
青春期是一个人身心生长的紧张阶段，进入青春期的中门生孕育发生了种种百般的生理问题，这些问题要是不及时地发明和引导，势必会拦阻门生的生理康健地发展发育。
1在浩繁的生理问题中，尤以以下问题突出
1．1 与爸妈干系疏远起首 ，进入青春期，自我体贴意识大大增强，门生开始器重自己的头脑和情感，对侵占自己心田的机密的举动和征象切齿腐心，表现出猛烈的反抗和排挤，同时无论是在身材上照旧在生理上对外界情况的处置惩罚本领也在敏捷增长，具有了得到相当自主的本领。这些都导致了青春期猛烈地要求自主自主，而爸妈照旧处于到处掩护孩子的风俗中，不能机动地看待孩子的举动，认为孩子的一些独立的举动没有宁静性或倒霉于其身心康健，如许便很容易在爸妈与孩子之间形成抵牾和摩擦，造成孩子对爸妈的逆反。于是，他们渐渐疏远了爸妈，。其次，学业上的压力和爸妈的盼望酿成了极重繁重的生理包袱，其他方面的需求每每得不到餍足，使他们的生理上猛烈要求清除爸妈的束缚，因此，常会孕育发生一些反抗举动：顽强自己的意见，喜好和筹划；拒绝爸妈的品评和评价；要求包管自己的独立举措。
1．2感触孤单自卑 这些感觉起首要归结于自我意识的日趋成熟，而自我意识生长所带来的对自我奇特性的了解，以及对自己心田运动的更多的存眷加速了对孤单的体验，一直感触没有一个人与自己是同路人。其次，青春期的孤单感是情绪生长不可熟的产物，体现为对自己情绪的控制力较弱，感情不稳固，情绪的主观色彩较浓。第三，由于性格内向或闭琐性生理的缘故原由，使自己找不到明白和倾吐的工具，同时另有大概受抵家庭，情况和幼年，童年时期日常履历的影响，缄默沉静寡言，内向羞怯，不方便信赖人，烦闷，不愿暴露自己。第四，本性太突出，反面群，找不到成为一个团体中真正一员的觉得。
青春期的自卑感是一种以为自己不如别人的情感，大概说自己达不到预想目的而孕育发生的自我否定的感情，劈头于对自身本领的错误了解。心田自卑的人，每每过低的估价自己，且由开始对自己本领的猜疑，进而放弃寻求目的的高兴。而 结果的一样平常或落伍，不良的风俗如好动，细致力不会合，学习跟不上讲授进度，做业不能及时完成，通常是导师品评的工具，烦闷也就相伴而生。爸妈过多的要求和不明白，以及相互头脑情感的不同等和不和谐，同学来往中的辩论，偶然被人轻忽的觉得，对自己外交本领的担心，使他们整日没有美意情，找不到动力和目的，且又形成恶性循环。有人说，自悲是潮湿的洋火，永久也然不起成功的火焰
1．3渴望交友异性朋侪在形貌自己青春期生理变革的运动中，有相当比例的门生谈及乐意交友异性朋侪。青春期也是一本性敏感期，中门生开始孕育发生了体贴异性，靠近异性的生理偏向，他们不但意识到自己身心的变革，而且非常敏感的开始细致异性的变革，对异性孕育发生了一种秘密的新奇感，同时非常体贴自己在异性心目中的形象。对异性的体贴还大概外化为举措：开始细致衣着梳妆，以借东西等情势表示对异性的密切，而且显得分外的活泼，爱体现自己，热衷于有异性到场的团体运动。
2教育不但是一个教授知识的载体，而且是一个引导人身心康健发展的责任者。生理的康健是讲授历程顺利进行的包管，作为一个教育者，怎样做才气资助他们引导他们度过这个特别的时期？
2．1勉励门生生长交情青春期的孩子要履历内心断乳期，而与同学间的交情则是内心断乳期的食粮。青春期的孩子独立感和成熟感的出现，使得他们不但不乐意在像曩昔那样依赖爸妈，而且他们还非常自发和急迫地渴望开脱爸妈的控制。同样的生长和变革使得青春期的同龄人履历着同样的感觉，体验着同样的需求，他们每个人都在完成这日常中新的转换——从依附性为主转换为独立型为主，这些配合的感觉和需求使得同龄人之间形成了深深的默契和明白，形成了牢固的长处配合体，他们一同担当发展的烦末路，一同品位发展的欢乐。瓜熟蒂落，他们相互之间最甘心也最可以或许提供相互需要的支持和资助，诚挚的交情使他们的生理沿着康健的方向发展。不管他们与爸妈干系的疏远有着多么庞大的缘故原由，与同龄人的交情会资助他们渐渐的学会接受别人，明白别人也包罗自己的爸妈。
交情是青春期的精力食粮，一个人能否交到朋侪或交友什么样的朋侪，说到底照旧取决于他自己，要靠自己的魅力和本领，靠他自己的辨别和选择。要是他善良端正，老实待人，他的身边天然不会缺少朋侪，要是他真的交友了一些不太好的朋侪，恐怕起首是他自己在发展中出现了一些问题。作为西席，不光要勉励门生生长交情而且要资助险些没有朋侪的门生探求缘故原由，降服自身的缺陷，生长在满盈交情的气氛中，补上青春期的紧张的一课。
2．2勉励门生多写日记 在形貌青春期生理变革的运动中，有一位门生写道：“进入青春期我以为我变了，不是往好的方面变，而是忘坏的方面变。上课爱语言，不守规律，导师对我的态度也变了。我也知道我不该如许，很悔恨，刻意纠正，可偶然候照旧控制不了自己。曩昔总求全谴责别人不对，如今自己也这么做，真是内疚。”绝大多数门生在这次运动中表达了自己真实的心声，从中不难看出进入青春期门生开始发明自己，以观察者的角色审视自己。由于自我的发明，使得他们能更理智地思考问题，思考自己：我真相是个什么样的人?我做的对不对？别人在怎么看我？而日记则是一种非常好的情势资助他们将真实的心田天下表达出来，宣泄自己的感情，精确地对待自己，它像一壁镜子一样，使自己不停地审视自己，修正自己，变得更理智更成熟，自卑烦末路等不良感情也会渐渐的远离。
2．3看到别人的优点对付青春期自我意识正在加强的中门生来说，心悦诚服地认可别人的优点不是一件容易的事情，然而真的可以或许做到认可别人的优点对自身黑白常有利的。认可别人才气接受别人，才气在运动中将自己与别人融合在一起，不相互抵触，孤单才会远离自己。在平常的教育运动中，写别人的好处，写自己内疚的一件事情等这类运动有效地资助门生淡化了自我意识，潜移默化地造就了门生的互助意识，也因而解开了一些生理问题的结。
2．4 掩护门生的情感和自负心生理学家指出，人有自负的需要，而实现自己的潜能是人的最高需要，他们分外强调讲授中要恭敬门生的情感，开导门生开辟自己的好处，充实实现自己的潜能。进入青春期的门生自负心越来越强，但同时也是脆弱的，很容易受到刺激而被伤害。在青春期对异性的倾心向来是个棘手的问题，因为它太影响学业，所以一直被导师以最严正的态度看待，也更容易伤害其自负心。我认为，岂论接纳哪种要领处置惩罚，都应该掩护他们的自负心，因为自负心的水平与学习及运动的成败是相顺应的。
3 在青春期，门生的生理变得庞大起来，要深刻明白他们的生理是不容易的，因为生理缘故原由有些是临时的，如心境，有些是稳固的本性特征，有些是受教育影响的，有些是难于受教育影响的，只有深刻明白背后的生理缘故原由，，接纳教育艺术本领，因人而异，才气引导门生生理康健发展。
青春期是一个人身心生长的紧张阶段，进入青春期的中门生孕育发生了种种百般的生理问题，这些问题要是不及时地发明和引导，势必会拦阻门生的生理康健地发展发育。
1在浩繁的生理问题中，尤以以下问题突出
1．1 与爸妈干系疏远起首 ，进入青春期，自我体贴意识大大增强，门生开始器重自己的头脑和情感，对侵占自己心田的机密的举动和征象切齿腐心，表现出猛烈的反抗和排挤，同时无论是在身材上照旧在生理上对外界情况的处置惩罚本领也在敏捷增长，具有了得到相当自主的本领。这些都导致了青春期猛烈地要求自主自主，而爸妈照旧处于到处掩护孩子的风俗中，不能机动地看待孩子的举动，认为孩子的一些独立的举动没有宁静性或倒霉于其身心康健，如许便很容易在爸妈与孩子之间形成抵牾和摩擦，造成孩子对爸妈的逆反。于是，他们渐渐疏远了爸妈，。其次，学业上的压力和爸妈的盼望酿成了极重繁重的生理包袱，其他方面的需求每每得不到餍足，使他们的生理上猛烈要求清除爸妈的束缚，因此，常会孕育发生一些反抗举动：顽强自己的意见，喜好和筹划；拒绝爸妈的品评和评价；要求包管自己的独立举措。
1．2感触孤单自卑 这些感觉起首要归结于自我意识的日趋成熟，而自我意识生长所带来的对自我奇特性的了解，以及对自己心田运动的更多的存眷加速了对孤单的体验，一直感触没有一个人与自己是同路人。其次，青春期的孤单感是情绪生长不可熟的产物，体现为对自己情绪的控制力较弱，感情不稳固，情绪的主观色彩较浓。第三，由于性格内向或闭琐性生理的缘故原由，使自己找不到明白和倾吐的工具，同时另有大概受抵家庭，情况和幼年，童年时期日常履历的影响，缄默沉静寡言，内向羞怯，不方便信赖人，烦闷，不愿暴露自己。第四，本性太突出，反面群，找不到成为一个团体中真正一员的觉得。
青春期的自卑感是一种以为自己不如别人的情感，大概说自己达不到预想目的而孕育发生的自我否定的感情，劈头于对自身本领的错误了解。心田自卑的人，每每过低的估价自己，且由开始对自己本领的猜疑，进而放弃寻求目的的高兴。而 结果的一样平常或落伍，不良的风俗如好动，细致力不会合，学习跟不上讲授进度，做业不能及时完成，通常是导师品评的工具，烦闷也就相伴而生。爸妈过多的要求和不明白，以及相互头脑情感的不同等和不和谐，同学来往中的辩论，偶然被人轻忽的觉得，对自己外交本领的担心，使他们整日没有美意情，找不到动力和目的，且又形成恶性循环。有人说，自悲是潮湿的洋火，永久也然不起成功的火焰
1．3渴望交友异性朋侪在形貌自己青春期生理变革的运动中，有相当比例的门生谈及乐意交友异性朋侪。青春期也是一本性敏感期，中门生开始孕育发生了体贴异性，靠近异性的生理偏向，他们不但意识到自己身心的变革，而且非常敏感的开始细致异性的变革，对异性孕育发生了一种秘密的新奇感，同时非常体贴自己在异性心目中的形象。对异性的体贴还大概外化为举措：开始细致衣着梳妆，以借东西等情势表示对异性的密切，而且显得分外的活泼，爱体现自己，热衷于有异性到场的团体运动。
2教育不但是一个教授知识的载体，而且是一个引导人身心康健发展的责任者。生理的康健是讲授历程顺利进行的包管，作为一个教育者，怎样做才气资助他们引导他们度过这个特别的时期？
2．1勉励门生生长交情青春期的孩子要履历内心断乳期，而与同学间的交情则是内心断乳期的食粮。青春期的孩子独立感和成熟感的出现，使得他们不但不乐意在像曩昔那样依赖爸妈，而且他们还非常自发和急迫地渴望开脱爸妈的控制。同样的生长和变革使得青春期的同龄人履历着同样的感觉，体验着同样的需求，他们每个人都在完成这日常中新的转换——从依附性为主转换为独立型为主，这些配合的感觉和需求使得同龄人之间形成了深深的默契和明白，形成了牢固的长处配合体，他们一同担当发展的烦末路，一同品位发展的欢乐。瓜熟蒂落，他们相互之间最甘心也最可以或许提供相互需要的支持和资助，诚挚的交情使他们的生理沿着康健的方向发展。不管他们与爸妈干系的疏远有着多么庞大的缘故原由，与同龄人的交情会资助他们渐渐的学会接受别人，明白别人也包罗自己的爸妈。
交情是青春期的精力食粮，一个人能否交到朋侪或交友什么样的朋侪，说到底照旧取决于他自己，要靠自己的魅力和本领，靠他自己的辨别和选择。要是他善良端正，老实待人，他的身边天然不会缺少朋侪，要是他真的交友了一些不太好的朋侪，恐怕起首是他自己在发展中出现了一些问题。作为西席，不光要勉励门生生长交情而且要资助险些没有朋侪的门生探求缘故原由，降服自身的缺陷，生长在满盈交情的气氛中，补上青春期的紧张的一课。
2．2勉励门生多写日记 在形貌青春期生理变革的运动中，有一位门生写道：“进入青春期我以为我变了，不是往好的方面变，而是忘坏的方面变。上课爱语言，不守规律，导师对我的态度也变了。我也知道我不该如许，很悔恨，刻意纠正，可偶然候照旧控制不了自己。曩昔总求全谴责别人不对，如今自己也这么做，真是内疚。”绝大多数门生在这次运动中表达了自己真实的心声，从中不难看出进入青春期门生开始发明自己，以观察者的角色审视自己。由于自我的发明，使得他们能更理智地思考问题，思考自己：我真相是个什么样的人?我做的对不对？别人在怎么看我？而日记则是一种非常好的情势资助他们将真实的心田天下表达出来，宣泄自己的感情，精确地对待自己，它像一壁镜子一样，使自己不停地审视自己，修正自己，变得更理智更成熟，自卑烦末路等不良感情也会渐渐的远离。
2．3看到别人的优点对付青春期自我意识正在加强的中门生来说，心悦诚服地认可别人的优点不是一件容易的事情，然而真的可以或许做到认可别人的优点对自身黑白常有利的。认可别人才气接受别人，才气在运动中将自己与别人融合在一起，不相互抵触，孤单才会远离自己。在平常的教育运动中，写别人的好处，写自己内疚的一件事情等这类运动有效地资助门生淡化了自我意识，潜移默化地造就了门生的互助意识，也因而解开了一些生理问题的结。
2．4 掩护门生的情感和自负心生理学家指出，人有自负的需要，而实现自己的潜能是人的最高需要，他们分外强调讲授中要恭敬门生的情感，开导门生开辟自己的好处，充实实现自己的潜能。进入青春期的门生自负心越来越强，但同时也是脆弱的，很容易受到刺激而被伤害。在青春期对异性的倾心向来是个棘手的问题，因为它太影响学业，所以一直被导师以最严正的态度看待，也更容易伤害其自负心。我认为，岂论接纳哪种要领处置惩罚，都应该掩护他们的自负心，因为自负心的水平与学习及运动的成败是相顺应的。
3 在青春期，门生的生理变得庞大起来，要深刻明白他们的生理是不容易的，因为生理缘故原由有些是临时的，如心境，有些是稳固的本性特征，有些是受教育影响的，有些是难于受教育影响的，只有深刻明白背后的生理缘故原由，，接纳教育艺术本领，因人而异，才气引导门生生理康健发展。
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