只有是快乐的，才是成功的。没有幸福感，便是人生的最大失败。因此，让自己快乐，让孩子快乐，是成功的前提。也是咱们的寻求方向。“宁做快乐的虫，不做痛楚的龙”，这是任何一个爸妈应该具有的意识。
但是，咱们也必须看到，没有成功的支持，人是难以感触快乐的。生长需求的餍足，需要不停的增补成绩感。可以说，只有成功的，才真正快乐。对付那些沉浸在自卑、失败或没有得到社会承认的人，所谓快乐，都是自欺欺人的说法。所以咱们要资助孩子成功。
这有两种方向：
1、教会孩子怎样对待成功。怎样认定成功。低落盼望，从点点滴滴的日常中感觉成功。心中有盼望，才会寻求抱负。心态是康健的，如许也才更容易资助一个人议决积聚到达成功。
2、提高孩子举动的有效性。提高他们资源的使用本领。提高他们积聚的意识和本领。这便是资助他们凝集气力，积聚斗志，不停逾越自己。焦点竞争力是孩子自己生长的。上进的孩子才会自发。
迩来，一个家庭教育的话题引起了遍及的存眷和讨论：让孩子快乐照旧让孩子成功？
成功派的看法是：人生便是要寻求成功，没有成功谈不上快乐，为了成功，纵然让孩子们先“痛楚”多少年也在所不惜。“梅花香自苦寒来。”成功派乃“望子成龙”者。
快乐派的看法是：人生就该当活得快乐，没有快乐的成功毫偶然义，只要快乐，孩子没前程也无所谓。“我平庸，我快乐！”快乐派彷佛是“望子成虫”者。
双方看法只管针锋相对，头脑方法却是雷同的：他们都把成功与快乐截然对立起来。其实快乐与成功的干系远没有如许简单。二者既是抵牾的双方，又是相容的双方，照旧并列的双方。
有的孩子既成功又快乐，失败不能令他们沮丧，烦末路也不会令他们沮丧，烦末路也不会妨碍他们连续寻求成功，对这种孩子，既不必强调成功，也不必嘱咐他们去寻求快乐。
有的孩子看来很成功，但是快乐的源泉过于狭窄，完全拜托于高分，一旦考不好，他们就有大概瓦解，对这种孩子，就不能过于强化局促的成功意识。
有的孩子潜力原来很大，但浑浑噩噩过日子，这时间得当强化他的成功意识，大概能使他活得更充分，也更快乐。
有的孩子每天高枕而卧，学习也尽了力，但本领云云，这时爸妈若冒死逼他“成功”，则有大概使他既失去快乐，又失去他原来大概得到的那种成功，终成一个灰心丧气的失败者。
有的孩子本领有限，但心高气盛，冒死想争高分，精力外貌亢奋，实际疲乏而发急，这种孩子万不行再强化成功意识，否则很伤害。
有的孩子饮食终日无所用心，脑筋够使，不往正事上用，他们看起来彷佛很快乐，其实只拥有最菲薄的感官刺激，这种孩子，既不懂成功，也不懂快乐，两样都要补课。
有的孩子只有成功才气快乐，有的孩子成功不可功都可以快乐。
有的孩子只有快乐才气成功，有的孩子皱着眉头也能得到成功。孩子什么样的都有，想按一个或几个公式来塑造孩子，极不明智。
爸妈有权“望子成龙”，也有权“助子成龙”，但是没有权利“逼子成龙”，没有权利把“成龙”作为孩子的惟一选择。同样，爸妈也不行以把“平庸”作为孩子的惟一选择。快乐派的爸妈实际是在对孩子说：“你快乐，则我成功。”而成功派的爸妈实际是在对孩子说：“你成功，则我快乐。”我认为，无论快乐照旧成功，都是孩子自己的事情，应该让孩子自己选择，爸妈不能把自己的代价观、成功观、快乐观、幸福观强加在孩子头上。
爸妈无权包揽孩子的将来日常方法。作为一个具有当代意识的爸妈，应该学会科技含量更高的教育方法——恭敬，交换，引导，引导。这很难，需要动头脑，需要学习，但是要是不走这条路，成功派和快乐派爸妈将发明，成功和快乐都在离他们而去，劈面而来的则多数是扫兴、发急和苦末路。头脑“古代”的爸妈，教育当代的孩子，效果大略云云。
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