家长与小孩的成长、成才确实是密不可分的，在小孩不同的成长阶段扮演了不同的角色，尤其是小孩在１３岁以前的性格形成、学习兴趣、基础知识等方面尤其重要。小孩越小，家长的影响越大，当小孩子逐渐长大，能认识社会，独立生活时，则受到父母的影响就逐渐减小。
对此，谈谈在生活中是如何培养教育孩子的一点心得体会，希望给所有孩子的家长提供一点参考，但愿每一个小孩都能生活得快乐、幸福、成才。
一、我们的教育心得：
１。言传身教第一位
打从小孩能识别父母的语言起，父母是小孩接触最多的人，第一句话“妈妈”就是因为其妈妈与小孩接触得最多，所以，我们非常注意自己的言行。如不说脏话、不吵架、不打架，尽量不发脾气，使得小孩子个性随和，开朗，感觉到父母的温暖。同时在孩子面前尽量表现出活力、高兴、关心他人，大度等，使小孩也学会关心他人，富有同情心。渐渐地，她就能慢慢学会了解及理解别人。这些都是生活中的点点滴滴，就如女儿住校，其实她心里是不愿意的，但她却说，妈妈忙，爸爸也没空，所以她愿意住校，当她说出自己的理解时，作父母的都会听得想流泪！哪个孩子不希望能躺在父母温暖的怀里呢。
２。给小孩讲话要守信用，千万不要信口开河
不论是买东西还是给予奖励或要回家陪她玩，言出必行，如果失约，要给她说明原因，道歉，这样才会让小孩能清楚知道无论是大人小孩要为自己的承诺负责，要诚信，记得有一次，她爸因答应周日回家，结果未回，虽然已给我讲了，但未转告给小孩，但她记得很清楚，于是打电话来说爸爸不讲信用，要给她道歉，说对不起，虽然是小事，但大人要做好表率作用。而且处事要做到一视同仁，这样才能使小孩有一颗公平公正的心，因此，做好言传身教，目的就是要培养孩子善良、诚信、文明礼貌、热爱学习等优良品格。
３。尽量满足小孩的好奇心
国内外有大量资料表明，小孩３－８岁是大量吸收各种知识的最佳阶段。因此，每一个小孩都喜欢学习，表现在看见什么东西都问若干个为什么。作为家长，是小孩的第二老师，能马上回答的要立即回答，不能回答的即使查资料也要告诉他。这样就可以养成孩子爱学习的习惯和快速增长知识，如女儿对不认识的字或词非常感兴趣，只要她没见过的，都会问读什么，是什么意思，于是我们就很耐心的告诉她，甚至是由此而牵连的相关意思也告诉她，所以她未读一年级就能认许多字，现在看故事书和报纸都能看懂。可能有的家长往往会认为孩子太小，接受不了那么多，其实在这个阶段，小孩是最能吸收知识的年龄。
４。培养小孩的独立生活能力
中国小孩子长大后常常是娇生惯养，或者说高分低能。例如，我以前的同事是一名计算机软件博士，但是在日常生活中自理能力是非常差，分析原因就是其家庭双亲都是教授，从小就是灌输其读书，其它事一概不要他去做，结果是使得怎样坐车，怎样购物都搞不清，而现在所有独生子女的家庭普遍都存在这样的问题。父母要能认识到将来的社会需要的是一专多能的人，要培养孩子吃苦耐劳、独立生活的能力，长大后就会减少大人的操心，也减少孩子的生活压力。如小孩上全托学校，自己整理书包、房间等，多让小孩自己动手玩玩具、放电视、甚至是玩高档电器，即使坏了也不要打孩子，当然要让他知道正确的操作方法，这些都可以锻炼小孩的独立性。
５。鼓励与尊重小孩
如有的小孩在幼儿园成绩不好，家长就要求老师想办法多灌输知识给小孩，或会认为学校没有教好孩子，幼儿园是小孩的乐园，是为学前打基础的，不是学知识的地方，快乐的童年是小孩的权利。所以胡舒雯在读幼儿园时我们家长就从来不关心她的成绩，只是教她一些与人相处的道理，当然也根据她的兴趣教一些字，至于能否记住则不作要求。国外的小学教育非常值得我们参考，如小孩子的考试成绩就从来不公布成绩榜，成绩只有学生自己和家长知道，不会因为有的小孩自尊心强，但又老是排在他人之后而带来负面影响。还有要常常鼓励小孩，因为大人的鼓励对小孩来说是非常重要的，相信大家都有过小时候的深刻记忆，当我们成绩不好或给老师当众批评时，心里是非常的难受，而且心里也在想本来是可以做到的，只是一时不小心，如果此时教师或家长的言语刻薄，就一定会伤害到小孩的自尊心。多多鼓励，就会带来良性循环，小孩就会越来越喜欢学习，而老师和家长就会越来越省心。记得有次舒雯数学考８３分，她觉得不好，还挺难过的，我们只是告诉她说：你一定行的，这次不好下次再来过之类的话，不会去责备她或骂她，而现在她会很高兴的告诉我们说她可以考９７分，９８分，然后就分析她是哪道题没做好而扣了分，并且还很有信心的说以后要考１００分。
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