“你现在的状况，是因为情绪过于压抑，精神过于紧张而造成的，青少年中出现你这种症状的人很多，林老师就接待过不少。告诉我，你是不是一直都对自己要求很严，不允许自己犯一点点小错或表现出软弱？”
“对的，我就是这样的。”心怡不停地点头，又告诉我：“从小我一直希望自己活得更有意义一些，我尽量把每分钟都过得很好，很充实！”
“那你一直都做到了吗？”
“几乎是的，我的成绩一直很好，班级工作也很出色。不过，”心怡的脸色黯了一下，“高2那年我生了心肌炎，住了很长时间院。那段时间我过得很不好。”
我点点头，没有接着这个问题问下去，转而问了问她幼儿、童年、少年期的一些情况，又做了SCL-90自评量表，结果显示：
总分：127
总均分：1.444444
阳性项目数：48
阳性症状均分：48
躯体化：1.083333
强迫症状：2.4
人际关系敏感：.1111111
抑郁：1.769231
焦虑：3
敌对：.6666667
恐怖：1.714286
偏执：.6666667
精神病性：.8
判断主要是看各因子均分（分值O-4分），超过2分表示有中等程度症状；3分以上，表示有相当严重的倾向；2分以下不考虑。
心怡的焦虑分明显偏高，强迫分次之。
我对心怡简单解释了量表得分，然后说：“你刚才讲的林老师都记在心里了，而且我想接下去你要讲的将是非常重要的，那段日子对你的触动一定不少。今天我们先到这里，你回去好好休息休息，如果愿意的话，也可以把那段时间里你想过些什么、体会到了什么都写下来，下次带来我们一起分析，好吗？”
“写下来吗？”心怡低着头想了想，说：“林老师，我想下次带些东西来给你看，好吗？”
“好呀。”我答应道。“一定是女孩子的日记本什么的。”我想。
后来的事实证明我猜对了，但我绝没有想到的是，那本日记却给我带来了无比强烈的震撼，我只觉得再高明的小说家也编不出那样纯情的故事来。
是早恋，还是绝恋？
心怡第二天就带着她的日记本来到了咨询室。
“这是我从高2生病开始写的日记，那时我第一次发觉自己也和平常人一样脆弱，本来以为什么都能够被自己安排得很好，可是大病一来，我就像只玻璃杯，摔碎了。我不能去学校，也不能多看书，觉得生命都白白浪费掉了，很恼恨。我的这些感受都写在这本日记里了，里面还有一些对我来说非常重要的东西。我不知道这些跟我现在的问题有没有关系，我想跟您从头说说--”心怡边说边打开了日记本精致的小锁，翻到第一页，递给了我。
日记本的扉页上，贴着一个男孩子的照片。男孩穿着一身白色运动衣，高大英俊，脸上挂着十七八岁的高中生才有的稚气纯真的笑。
“这是健君，一个患白血病的高中生。我认识他是从报纸上的一篇报道开始的。报导里说他是市重点中学的一名高材生，高3的时候，也就是去年吧，检查出患了白血病，家里父母双下岗，经济非常困难，而健君手术需要几十万。那时候我也正在生病，看了报导，就决定去医院看看健君，再送100元钱给他。健君不是我资助的第一个病儿，我从高1起就开始给一些报纸上报道过的生活困难或身患疾病的同学寄钱、写信或是送书了，用的都是自己的压岁钱或稿费。健君是其中最可怜的一个，因为我去看了他几次才知道，他的家庭太缺乏爱，父母根本就不像报导里所说的那样关心他，他们甚至会在健君的病床前大吵大闹，到了最后健君病危，需要抢救时，两个人竟然都不肯签字，说'谁签字谁付钱'！我因为正好在休养阶段，时间很空，又离健君的医院很近，所以常去看他。刚开始的时候，健君总是像个小孩一样一见我就顽皮地笑，后来我们谈得多了，有一次他当着我的面哭了起来，他说他不怕病魔，可他怕父母吵架。我渐渐知道他的心里很苦，从小父母老是为了钱和房子的事生气，一生气就拿他当出气筒，妈妈还动不动就带着他离家出走。为了让父母高兴，少生气，也为了麻痹自己，他从初3开始就没命地读书，成了学校的尖子。这些事情都是他写在日记本上的。为了互相鼓励，我们交换了日记本。为了让健君开心，我总是讲些笑话给他听，又一起唱歌。健君开玩笑说，等他病好了，要画一本关于我和他的幽默漫画集，我的化名叫'心怡'，他叫'健君'。有一次我去看他，看到病房里都是来捐款的人，还有电视台的记者，就悄悄地走了，没想到他躲开记者，从10楼追我到1楼，人累得浑身都湿透了。他说我的出现让他第一次觉得有人真正地关心他，第一次觉得天下除了像他妈妈一样追逐金钱、利益的女性以外，还有善良的好女孩。那天下午我去看他，他一个人在吊盐水，时间很长了，他想上厕所，我只好帮他把盐水瓶拿过去，走进洗手间，他突然回转身来，满脸的泪水，我吓坏了，连声问他怎么了，他不回答，只是一个劲地摇头，过了好久才用颤抖的声音说，他愿为我死--他还，健君他还在我的额头上飞快地吻了一下--这是我一生最大的秘密，我不知道该怎么说。我当初真的只想多给健君一点快乐和关心，因为他不像别的病孩有家人贴心的关爱。健君写给我的日记上说，他经历了那么多，已经不是小孩子了，他说他懂得什么叫爱，他喜欢善良、纯朴、一心想着为别人付出的人，他说他也要为这样的人付出。他说要为我活下去，要在24岁的时候有套两室一厅的房子，有固定的收入，有存款，要让我的父母放心我和他在一起--健君一直很顽强地抵抗疾病，可是两次骨髓移植手术都因为这样那样的原因耽误了。最后，台湾那位捐献骨髓的人可以进行移植了，健君却又患了感冒，一直到最后都没有好。那天凌晨6点，我接到他父亲的电话，赶到医院的时候，健君已经说不出话来了，他的眼睛一直看着我，一直看着我，我知道他还有话要对我说…… ”
心怡讲到这里已经泣不成声了。我捧着这本那么特殊的日记，就好像捧着两颗水晶心，久久不能作声。要不是职业要求需要冷静，我的眼泪也早已下来了。（心怡的症结就在这里，她背负着这么重的一个情结走了那么多路，她一如既往地要求自己完美，顺利完成学业，不动声色地成长，“一切都能负担得起，而不是像个玻璃杯，一摔就碎。”这个充满爱心的女孩子异常理智地处理着自己生命中的一切际遇，而当她再也无法消化自己的情绪时，强迫症状就产生了。过分和过久的压抑，使心怡把学业和情感的暂时重负当作了长在自己生命上的一部分，忘记了它们原本都是可以清理或放下的。太苛求生命的完美，反而剥夺了它自由成长的机会。心怡对于死亡的恐怖与健君的去世并没有直接联系，精神的过于紧张才是根源问题。试想，一个高中女学生，面对生命边缘的爱的表白，她该如何对待呢？肯定不能跟老师或家长讲，因为那是他们的大忌；又不能说给同学听，因为这个“爱情故事”发生在她的爱心行动里，那样会让更多的人误解她当初的动机，何况她现在还资助着其他几个人。）与健君短短数月的相处，更是留下了无数的疑问：一个一米八几的同龄人美好的生命就在她眼前枯萎下去，而他的亲人怎么还有心为住房、钱款产生纠纷？报纸的报道怎么会抹杀掉一些真情，又把一些没有的事讲得很动听？尽管她和其他好心人尽了那么多努力，却还是没能留住健君的生命，那么这些资助活动还有没有意义？她又究竟能为这些病人们做些什么？……所有的问题纠结在心怡心里，直到今天，才有了可以宣泄一气的机会。
我把日记本留下来，详细地看了很多遍，排除故事虚构的可能性，同时更仔细地分析健君和心怡的这段交往带给心怡的心灵撞击。健君在一篇日记里写道：“我一生虽成绩骄人，但活得很孤独、寂寞，爸爸、妈妈因为有了我才结婚的，两人感情不合，一直吵闹，要不是我每次又跪又求，他们早就离婚了。我懂得我的未来只有靠我自己来创造，我也想给这个家带来一些快乐，所以我发愤读书，像个机器人一样。上高3了，又得了这个病，我原来的目标是重点大学，现在我觉得风险太大，万一我再累倒下去，就没办法报答你了，你也会很伤心的。……不过我一定努力，我暗暗告诉自己，健君，你要争气，要让全世界都为我们高兴！…… ”（续）
“对的，我就是这样的。”心怡不停地点头，又告诉我：“从小我一直希望自己活得更有意义一些，我尽量把每分钟都过得很好，很充实！”
“那你一直都做到了吗？”
“几乎是的，我的成绩一直很好，班级工作也很出色。不过，”心怡的脸色黯了一下，“高2那年我生了心肌炎，住了很长时间院。那段时间我过得很不好。”
我点点头，没有接着这个问题问下去，转而问了问她幼儿、童年、少年期的一些情况，又做了SCL-90自评量表，结果显示：
总分：127
总均分：1.444444
阳性项目数：48
阳性症状均分：48
躯体化：1.083333
强迫症状：2.4
人际关系敏感：.1111111
抑郁：1.769231
焦虑：3
敌对：.6666667
恐怖：1.714286
偏执：.6666667
精神病性：.8
判断主要是看各因子均分（分值O-4分），超过2分表示有中等程度症状；3分以上，表示有相当严重的倾向；2分以下不考虑。
心怡的焦虑分明显偏高，强迫分次之。
我对心怡简单解释了量表得分，然后说：“你刚才讲的林老师都记在心里了，而且我想接下去你要讲的将是非常重要的，那段日子对你的触动一定不少。今天我们先到这里，你回去好好休息休息，如果愿意的话，也可以把那段时间里你想过些什么、体会到了什么都写下来，下次带来我们一起分析，好吗？”
“写下来吗？”心怡低着头想了想，说：“林老师，我想下次带些东西来给你看，好吗？”
“好呀。”我答应道。“一定是女孩子的日记本什么的。”我想。
后来的事实证明我猜对了，但我绝没有想到的是，那本日记却给我带来了无比强烈的震撼，我只觉得再高明的小说家也编不出那样纯情的故事来。
是早恋，还是绝恋？
心怡第二天就带着她的日记本来到了咨询室。
“这是我从高2生病开始写的日记，那时我第一次发觉自己也和平常人一样脆弱，本来以为什么都能够被自己安排得很好，可是大病一来，我就像只玻璃杯，摔碎了。我不能去学校，也不能多看书，觉得生命都白白浪费掉了，很恼恨。我的这些感受都写在这本日记里了，里面还有一些对我来说非常重要的东西。我不知道这些跟我现在的问题有没有关系，我想跟您从头说说--”心怡边说边打开了日记本精致的小锁，翻到第一页，递给了我。
日记本的扉页上，贴着一个男孩子的照片。男孩穿着一身白色运动衣，高大英俊，脸上挂着十七八岁的高中生才有的稚气纯真的笑。
“这是健君，一个患白血病的高中生。我认识他是从报纸上的一篇报道开始的。报导里说他是市重点中学的一名高材生，高3的时候，也就是去年吧，检查出患了白血病，家里父母双下岗，经济非常困难，而健君手术需要几十万。那时候我也正在生病，看了报导，就决定去医院看看健君，再送100元钱给他。健君不是我资助的第一个病儿，我从高1起就开始给一些报纸上报道过的生活困难或身患疾病的同学寄钱、写信或是送书了，用的都是自己的压岁钱或稿费。健君是其中最可怜的一个，因为我去看了他几次才知道，他的家庭太缺乏爱，父母根本就不像报导里所说的那样关心他，他们甚至会在健君的病床前大吵大闹，到了最后健君病危，需要抢救时，两个人竟然都不肯签字，说'谁签字谁付钱'！我因为正好在休养阶段，时间很空，又离健君的医院很近，所以常去看他。刚开始的时候，健君总是像个小孩一样一见我就顽皮地笑，后来我们谈得多了，有一次他当着我的面哭了起来，他说他不怕病魔，可他怕父母吵架。我渐渐知道他的心里很苦，从小父母老是为了钱和房子的事生气，一生气就拿他当出气筒，妈妈还动不动就带着他离家出走。为了让父母高兴，少生气，也为了麻痹自己，他从初3开始就没命地读书，成了学校的尖子。这些事情都是他写在日记本上的。为了互相鼓励，我们交换了日记本。为了让健君开心，我总是讲些笑话给他听，又一起唱歌。健君开玩笑说，等他病好了，要画一本关于我和他的幽默漫画集，我的化名叫'心怡'，他叫'健君'。有一次我去看他，看到病房里都是来捐款的人，还有电视台的记者，就悄悄地走了，没想到他躲开记者，从10楼追我到1楼，人累得浑身都湿透了。他说我的出现让他第一次觉得有人真正地关心他，第一次觉得天下除了像他妈妈一样追逐金钱、利益的女性以外，还有善良的好女孩。那天下午我去看他，他一个人在吊盐水，时间很长了，他想上厕所，我只好帮他把盐水瓶拿过去，走进洗手间，他突然回转身来，满脸的泪水，我吓坏了，连声问他怎么了，他不回答，只是一个劲地摇头，过了好久才用颤抖的声音说，他愿为我死--他还，健君他还在我的额头上飞快地吻了一下--这是我一生最大的秘密，我不知道该怎么说。我当初真的只想多给健君一点快乐和关心，因为他不像别的病孩有家人贴心的关爱。健君写给我的日记上说，他经历了那么多，已经不是小孩子了，他说他懂得什么叫爱，他喜欢善良、纯朴、一心想着为别人付出的人，他说他也要为这样的人付出。他说要为我活下去，要在24岁的时候有套两室一厅的房子，有固定的收入，有存款，要让我的父母放心我和他在一起--健君一直很顽强地抵抗疾病，可是两次骨髓移植手术都因为这样那样的原因耽误了。最后，台湾那位捐献骨髓的人可以进行移植了，健君却又患了感冒，一直到最后都没有好。那天凌晨6点，我接到他父亲的电话，赶到医院的时候，健君已经说不出话来了，他的眼睛一直看着我，一直看着我，我知道他还有话要对我说…… ”
心怡讲到这里已经泣不成声了。我捧着这本那么特殊的日记，就好像捧着两颗水晶心，久久不能作声。要不是职业要求需要冷静，我的眼泪也早已下来了。（心怡的症结就在这里，她背负着这么重的一个情结走了那么多路，她一如既往地要求自己完美，顺利完成学业，不动声色地成长，“一切都能负担得起，而不是像个玻璃杯，一摔就碎。”这个充满爱心的女孩子异常理智地处理着自己生命中的一切际遇，而当她再也无法消化自己的情绪时，强迫症状就产生了。过分和过久的压抑，使心怡把学业和情感的暂时重负当作了长在自己生命上的一部分，忘记了它们原本都是可以清理或放下的。太苛求生命的完美，反而剥夺了它自由成长的机会。心怡对于死亡的恐怖与健君的去世并没有直接联系，精神的过于紧张才是根源问题。试想，一个高中女学生，面对生命边缘的爱的表白，她该如何对待呢？肯定不能跟老师或家长讲，因为那是他们的大忌；又不能说给同学听，因为这个“爱情故事”发生在她的爱心行动里，那样会让更多的人误解她当初的动机，何况她现在还资助着其他几个人。）与健君短短数月的相处，更是留下了无数的疑问：一个一米八几的同龄人美好的生命就在她眼前枯萎下去，而他的亲人怎么还有心为住房、钱款产生纠纷？报纸的报道怎么会抹杀掉一些真情，又把一些没有的事讲得很动听？尽管她和其他好心人尽了那么多努力，却还是没能留住健君的生命，那么这些资助活动还有没有意义？她又究竟能为这些病人们做些什么？……所有的问题纠结在心怡心里，直到今天，才有了可以宣泄一气的机会。
我把日记本留下来，详细地看了很多遍，排除故事虚构的可能性，同时更仔细地分析健君和心怡的这段交往带给心怡的心灵撞击。健君在一篇日记里写道：“我一生虽成绩骄人，但活得很孤独、寂寞，爸爸、妈妈因为有了我才结婚的，两人感情不合，一直吵闹，要不是我每次又跪又求，他们早就离婚了。我懂得我的未来只有靠我自己来创造，我也想给这个家带来一些快乐，所以我发愤读书，像个机器人一样。上高3了，又得了这个病，我原来的目标是重点大学，现在我觉得风险太大，万一我再累倒下去，就没办法报答你了，你也会很伤心的。……不过我一定努力，我暗暗告诉自己，健君，你要争气，要让全世界都为我们高兴！…… ”（续）
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