学习是日常中最风趣的和最巨大的游戏。全部的孩子生来都如许认为，并且将连续如许认为，直到咱们使那些人信赖学习黑白常艰巨和腻烦的事情。有一些孩子则从来没有真正地遇到这个贫苦，并且终其一生，他都信赖学习是唯一值得玩的风趣的游戏。咱们给如许的人一个名字，咱们叫那些人天才。——格伦多曼
轻忽儿童生理成熟度
儿童的身心生长是有先后序次的，早期教育必须在适宜的生理成熟度的底子上进行适时的训练，才气取得好的结果。过早和过晚都会造成对孩子的伤害，咱们都知道狼孩儿、猪孩儿的故事，那些人便是因为错过了语言和社会范例等种种智能开辟的机会，所以，即便科学家提供精良的条件，也不能使那些人赶上最平凡的孩子的智力水平。而过早的开辟孩子的某种智能，不但达不到预期的结果，还会造成对孩子的伤害。对此，父母朋侪应该相识一下孩子敏感期的知识。
“学习”局促化
谈到学习，许多人就想到学校里坐在讲堂上听课，以及那些繁多的定理和知识。这种明白未免过于局促和刻板了。当一个婴儿可以或许辨认出母亲和其他人的区另外时间;当一个男孩子出于对异性的好奇而在书店里翻《女性生理学》的时间;当一个人第一次吃西餐，战战兢兢地仿照别人的时间;当一个女生细致明星们的着装搭配的时间;当一个人新买了电器，看阐明书的时间;当一个司机在生疏的地方打开地图探求他应该走的门路的时间……这些都是在学习，而且是更紧张的学习。因需而求谓之学，咱们需要的某种知识和技能咱们如今还没有，咱们去寻求它，这便是学习。人们在日常中用到的百分之八十的知识是讲堂之外学到的，好比来往的知识，生理调治本领，怎样应变以及种种百般的社会履历和潜规矩等。讲堂上的学习仅仅是学习的一种，并且不是最紧张的一种，讲堂上的学习可以让咱们得到高分，可以让咱们进入名牌大学，可以让咱们在进入人才市场的时间有一张镀金的入场券，然而，它仅仅是入场券，真相怎样打开场合排场靠的是咱们在讲堂之外练就的本事和走出学校之后学到的知识。
说这么多，是想报告朋侪们不要局促地明白学习，以便不局促地要求孩子。对付幼儿来讲，那些人是议决游戏和日常学习的，那些人提出的每一个问题都是在学习，那些人到场的每一个游戏大概运动都是学习;对付幼儿来讲，那些人遍及的好奇心和兴趣是大天然最好的奉送，幼儿借此增长那些人的知识和本领，遍及地探索和兴致勃勃的状态对付幼儿来讲是无比紧张的，前者让孩子不停发明自己的天赋，后者让孩子到达心田的调和和生理的自我建构。
重效果轻历程
其一，快乐比效果更紧张。孩子从历程中得到的感觉以及创建的相应态度，比孩子所学的具体的效果更紧张。孩子没学几多东西，但是在学习的历程中得到了快乐，喜好学习、喜好知识，这种态度比什么都紧张。
一些功利心很强的爸妈，一直盼望孩子很早就学有所成，好比背唐诗、记单词、学数学等，可谓去本求末。其实孩子多背几首唐诗，多识几个汉字，这一丁点优势很快就会消散，久远来讲对孩子并没有什么分外的利益，倘使孩子因为爸妈刻意的、功利的要求而对学习孕育发生抵触感，就更因小失大了。
其二，孩子从历程中得到的熬炼比效果更紧张。对付婴儿来言，看到比看懂紧张，听到比听懂紧张，感官知觉是智力的先导，即便孩子不能明白，大概说记着的东西很快忘记了(好比背唐诗)，背过本身是紧张的，这个历程已经会对孩子智能的生长起到了很大的促进作用。
总之，咱们并不阻挡智能开辟，更不阻挡孩子博学多才，但是，咱们要以孩子心田的调和为前提。对付幼儿，咱们不应该有分外刻意的学习目的和筹划，而是要对孩子天然的兴趣和自觉的体现赐与充足的支持和存眷。当咱们不去刻意寻求的时间，效果每每是意外的劳绩。
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