摘要：系统家庭治疗以系统思想为指导，通过会谈和作业，对家庭人际系统进行干预；干预体现“资源取向”,旨在改变当事人对问题的看法，将注意力转移、扩展到无症状的时、空，促进个体行为和家庭动力学模式的改变。常用技术有：１）积极赋义和重新界定；２）循环提问；３）假设提问；４）前馈提问；５）差异性提问；６）去诊断“摘帽”；７）家庭作业，等。本文从实际案例的录象记录中摘录话语和作业,介绍以上原则和方法的临床运
其他流派VS合作取向治疗李小龙美国心理学史家舒尔兹在他所著的《成长心理学》中讲过这么一件事：1920年，刚从大学毕业的奥尔波特途经维也纳，怀着期待的心情去拜访了弗洛伊德：在他们会面的这天，弗洛伊德接待奥尔波特进入他的办公室，并请他坐下来，但没再说什么，而是等奥尔波特说话。沉默的时间越来越长，奥尔波特在世界著名精神分析学家的强烈而稳定的注视之下，变得局促不安了。最后，急于想以某种方法开始交谈的奥尔波特
「合作取向治療」工作坊心得－關係、尊重、社會正義「合作取向治療」重點摘錄：一九八○年代，賀琳與哈洛提出了許多異於傳統家族治療的新觀念，引起心理治療領域極大的迴響，她們主張重新檢討治療中與人的連結關係：治療只是一種交談，治療師應該放棄病癥的思維、治療師應該採取「notknowing」（不知道）的態度、以案主聲音為主導的治療關係……。合作取向治療對在當今社會科學中敘事／對話運動裡經常探討的一個問題－「如何讓
《系統取向督導完全指南》TheCompleteSystemicSupervisor:Context,Philosophy,andPragmatics作者：CherylStorm&ThomasTodd譯者：洪志美、廖婉如、許嘉月、張書森、簡意玲、黃宣穎書系：Psychotherapy032定價：680元頁數：536頁出版日期：2011年09月15日ISBN：9789866112218書序：【推薦序一】專為督導者量身訂製的指南【推薦序二】成為受督者的角色模範書摘：前言【第一章】督導基本綱領與實務集錦【第二章】倫理議題：如何拿捏