一、心理健康教育面对二十一世纪全球范围内更加激烈的人才竞争,面对迎面而来的信息社会,面对知识经济时代,面对当前学校中、社会上出现的种种教育问题或与教育有关的问题,人的创造力、理性选择能力、责任感和合作性受到空前的挑战。以人文精神取向,以助人成长为宗旨的心理健康教育已经作为一种教育理念,一种教育途径、一种教育技术,同时也作为促进教育改革的有生力量之一,正在走入我们的学校、家庭和社会。心理健康教育
一.心理健康教育1.什么是心理健康在现代社会,一个心理健康的人通常表现为认知功能正常,情绪反应适当,意志品质健全,自我意识正确,个性结构完整,人际关系协调,人生态度积极,社会适应良好,行为表现规范和行为与年龄相符等。2.开展心理健康教育的必要性心理健康教育完全不同于精神医学中的诊疗模式,心理健康教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开展的教育活动,旨在提高和培养学生的心理素质,帮助学生学会如何
一、坚持“从实际出发,实事求是”的指导思想 我们置身于信息社会,只要打开电视、报纸或上网,各种各样的信息就会扑面而来,让人应接不暇。眼下,社会上时不时地就会冒出这样的一些“可怕”字眼:我国有60%的学生不健康,30%的有疾病,5000万差生……看到这样的描述,第一感觉就是如果真是这样,那么我们千千万万的教师正辛辛苦苦地培养大批大批学业优良却有大量问题的“残品”,我们这么多年的教育工作是失败的。接下来就是怀
孩子的身心健康无疑是做父母的最关心的事情,身体健康很容易有所保障,但是孩子的心理健康缺无法良好的保障。不过,小编可以教各位家长一些教育孩子的办法,只要做到六个不要,孩子的心理健康肯定不会受到损伤。不要过分关心孩子,过分关心孩子,容易使孩子过度以自我为中心,结果成为自高自大的人。不要贿赂孩子,要让孩子从小知道权利与义务的关系,不尽义务不能享受权利。不要太亲近孩子,应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、
(1)巧妙暗示,树立自信 自信是一个人对自身能力的正确认识和充分估价,这是一种良好的品质。自信的孩子热情乐观,不怕挫折,能凭坚定的信念和顽强的毅力去实现目标。但民工子弟学校儿童较为普遍地缺乏自信,存在自卑的消极,不能以正确的态度、平和的心态对待自己的不足。这种形成的原因是复杂的,主要是经济地位、文化背景、出生地等造成的。这样长此以往,忽略自身的长处,总觉得自己不如别人。因此,教师首先应转换评价角
正确的青春期心理健康教育对处于还是青春期的孩子来说是很重要的。可是因为很多家长对青春期心理健康教育方法不甚了解。因而,可能会使孩子误入歧途。所以大人明白孩子青春期心理健康教育需要注意的几点是很重要的。 青春期心理健康教育需要注意的几点如下: 1。互相理解 在对孩子进行青春期心理健康教育时,应告诉她们学着从积极的意义上去理解长辈的行为,大多数时候长辈的啰嗦和批评都是善意的,都是出于对你的关心。同样老
青春期是一个关键的时期,同时也是一个容易发生问题的阶段,因此,现在很多人都十分重视青春期心理健康教育,那么具体青春期心理健康教育应该怎么做呢?这是很多人都希望知道的,且听小编下面的介绍。 第一,教师要懂得学生的心理活动和心理变化的特征。懂得学生心理活动变化的特征,才能查找问题产生的原因,做到有的放矢,对症下药。 第二,开展必要的性知识教育。 第三,培养学生爱的情感,正确认识和区别友谊与恋爱。 第四,
1月5日,丹江口市教育局将《中小学心理健康教育活动》列入全市中小学地方课程用书。 《中小学心理健康教育活动》是经省教材审查委员会审查通过、省教育厅列入《湖北省地方课程教材目录》的教材。为认真贯彻落实国家教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》精神,经市教育局研究决定,从2012年起,《中小学心理健康教育活动》作为我市小学五年级、六年级和初中七年级、八年级地方课程教材使用,并开设课程。教材实行循环使用
“那一个个鲜活的生命,就这样陨落,所有人都会心痛!”近年来,大、中小学生自杀事件频频见诸媒体,引起全社会的高度关注。厦门市人大代表、厦门市仙岳医院副院长巫斌表示,今年“两会”期间,他将提交一份《关于加强大、中小学生心理健康教育》的建议,希望联合社会多方力量,完善大中小学在校生心理健康教育的内容和模式。 厦门精神卫生中心心理危机干预热线,从某种意义上说是一条24小时“生命救援热线”。热线负责人吴素英
山东省东营市胜利第一中学八年级一班14岁的女生李欣玥因不愿按学校要求剪短发,从家中五楼跳下,经抢救无效,永远地离开了爱她的父母、亲友、老师和同学们。(来源:新华网2012年4月16日) 一个花季女孩,选择以极端的方式结束了自己年轻的生命。惋惜之余,有人责备学校校规过于苛刻,有人质疑家庭太过溺爱,也有人痛感孩子意志极其脆弱。各方似乎都有责任,但似乎又都没有多大的过错。痛定思痛,此类事件究竟给我们敲响了什么