日前，记者在采访中了解到，许多中小学生家长被孩子的厌学、、上网成瘾等问题所困扰，纷纷走进咨询所向专家咨询，使得咨询逐渐升温。为此，记者采访了国家认证咨询师庄严、西北师范大学学教授彭德华、兰大二院卫生中心主任王有德，就困扰家长和中小学生的三大问题，专家进行了把脉。 厌学：埋头读书最痛苦 以前家长们都把厌学情绪归结为孩子智力低，基础差等原因。但现在越来越多的家长意识到，自己的孩子既不笨也不傻，孩子在
新闻背景：中国疾控中心一项调查显示，小学生日常衣物细菌污染程度不仅高于小学生手部，而且高于马桶圈表面，而最脏的就是袜子、裤子和书包。 小学生衣物比马桶圈还脏 小学生衣物居然比马桶圈还脏!这让不少家长大吃一惊。 贴身衣物每天更换。家长要多花点心思在他们的衣物卫生上，提醒孩子勤洗常换。适当地使用除菌洗衣用品，防止细菌污染的效果会更好。中日友好医院国际医疗部主任医师王伟钢提醒说，孩子正处于生长发育阶段，
现在随着社会竞争的压力越来越大和大学教育的普及，现在大学毕业生乃至研究生也来越多，这个社会对于学历的要求也越来越高。对于我们国家目前的应试教育来说，学历的取得源于学习的成绩，因此家长对于从基础开始的小学学生的课业要求也就越来越高，相反孩子的成长的心理变化却得不到关注，而且形成了一种普遍现象是要我学而不是我要学，导致成绩的变化与成长心理的问题逐渐出现，下面让我们来探讨一下小学生成长心理问题： 当前
随着研究和宣传的不断深入，儿童的心理健康问题越来越受到教育工作者和家长的关注，儿童存在的心理行为问题理所当然地受到人们的高度重视。那么，是什么原因使儿童产生这样那样的心理行为问题呢?关于这个问题，在许多书刊中都有了论述，但我认为，他们都过多地强调了遗传、环境、教育等外因的作用，而忽视了儿童心理需要这一极其重要的内因对儿童心理行为问题产生的影响。由于不重视心理需要这一内因在儿童心理行为问题产生方面
小学如果能把英语基础打得牢靠，那么读初中时的优势也就显而易见。但是小学生学好英语也不是一件容易的事情，他们往往容易犯下一些错误。那么小学生在英语这方面的学习问题是什么?他们主要犯的是哪些错误?小学生学好英语的方法是什么? 小学生学习英语容易犯的错误 错误一：发音不到位 朗读单词时，许多小学生的发音不到位，如把双元音发成单元音，还经常会在读单词时发生拖音现象。英语发音讲究双元音要饱满，短元音短促有力，
刚上小学，孩子又小，进入一个陌生的环境，适应能力又差，心里难免胆怯，无法好好的融入课堂去学习，家长可能不太重视，以为时间常一点就好了。那到底该等到什么时候呢?与其等还不如教孩子尽快的适应，让孩子赢在起跑线上。那么，下面来看看孩子初入小学不适应怎么办？ 1 作息时间不适应。 在幼儿园没有严格的上、下课时间规定，比较自由，中午还可以午睡。而上了小学就要严格遵守时间安排，早上不能迟到，上课时不能自由活动，
不论是谁，在成长的过程当中都会遇到一些问题，假如能够把这些问题处理得当，那么就会健康快乐的成长。如果这些问题处理不好，可能很容易导致心理缺陷，影响到心理健康。今天，小编来介绍一下小学生心理缺陷的表现。 1、敏感： 青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑。
小学生经过六年快乐的小学生活，就步入初中了，升初中后，学习难度加大，学习科目也增多，给学生造成了一定的心理压力。这时候，家长们也更加关注学生的学习成绩，造成学生的心理压力成倍的提高，这样非常不利于学生的心理健康。 孩子需要引导启发式的心理教育 任何阶段，想要把学习搞好，三方面因素最为关键：一是学习目标，二是学习方法，三是学习品质。其中学习品质就是要有一颗良好的学习心态，不畏困难、勇于改变的转折期
儿童从幼儿园进入小学，其实是他们心理转折的一个重要时期。如果家长不重视，不去帮助孩子解决他们困扰的问题，他们会很难适应进去小学的生活，从而影响到学习。但是父母同样也被这些问题困扰，没有找到比较好的解决方法。 家庭教育，我们家长都有自己的一套成熟或不成熟的教育经验，家庭教育是很复杂的。它不同于学校教育，有明确的课程计划，各科课程标准，一系列的教育规程、教育制度。家庭教育完全依赖于家长的教育意识、教
记者对北京市海淀、朝阳区的部分学生以及安徽省马鞍山市的一部分学生进行问卷式抽样调查，在所有答问卷的孩子中有97 4%的孩子是小学生，他在暑期是上课外辅导班的，其中北京市内的这部分小学生上暑期辅导班达到了百分之百，京外孩子达到了92%，只有不到3%的孩子不上辅导班，应该说上辅导班已经成为了小学生暑期的一个重要的内容，成为他们暑期生活的重要组成部分。家长让孩子们上暑期培训班是出于怎样的考虑呢？家长考虑的很多
读书郎的烦恼“没有任何一个时代的父母，像今天一样需要学习，需要跟孩子一起成长”“孩子最近在跟我闹脾气，已经两天没理我了。”家长张女士谈起女儿很发愁。孩子学习成绩不太好，还整天围着电视转。张女士实在看不下去批评了两句，引起了女儿的反感。“好不容易放假了，妈妈还非让我去上补习班，真烦！”刚上初中的李同学跟妈妈一开始还争吵，到后来连话也不愿跟妈妈说了。最后他选择离家出走，寄宿在同学家。近年来，父母和
1月5日，丹江口市教育局将《中小学心理健康教育活动》列入全市中小学地方课程用书。 《中小学心理健康教育活动》是经省教材审查委员会审查通过、省教育厅列入《湖北省地方课程教材目录》的教材。为认真贯彻落实国家教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》精神，经市教育局研究决定，从2012年起，《中小学心理健康教育活动》作为我市小学五年级、六年级和初中七年级、八年级地方课程教材使用，并开设课程。教材实行循环使用
2010年8月至9月，部分自治区人大代表在一些地、州、市中小学开展调研，走访了四所小学(含农民工子弟学校一所)、四所初中、两所职教、三所高中，对200名学生进行心理健康状况调查，同时与10余名教师进行了学生心理健康教育座谈。 对200名中小学生进行调查发现，存在轻度心理问题的占38 66%。新疆维吾尔自治区人大代表宣国军建议，应重视中小学生心理健康教育，通过增设健康教育课程，指导开展家庭健康教育培训等，为中小学生减压
在不少成年人感叹生活压力太大的同时，中小学生也逐渐成为压力侵袭的对象。对200名中小学生进行调查发现，存在轻度心理问题的占38 66%。新疆维吾尔自治区人大代表宣国军建议，应重视中小学生心理健康教育，通过增设健康教育课程，指导开展家庭健康教育培训等，为中小学生减压。 2010年8月至9月，部分自治区人大代表在一些地、州、市中小学开展调研，走访了四所小学(含农民工子弟学校一所)、四所初中、两所职教、三所高中，对200
孩子离家出走，家里人除了着急还是着急，两家人先后到附近的10多个县寻找，张贴了上千份寻人启事。回过头来再看这两个“不屑”的孩子：不完成作业、离家出走、让家长担心，然而错都在他们吗?进一步了解后发现，这两个孩子一个是留守儿童，一个是父亲去世母亲改嫁跟随爷爷居住的孤苦儿童。提及留守儿童，有太多说不完的话题，这些无辜的孩子大多孤僻内向、情绪消极、自觉性差、胆小怕事。有关资料显示，全国留守儿童的人数约为58
西郊小学心理老师范晓云(右)和学生一起排练校园心理剧《班级生活会》在海曙区翠柏一里40号的西郊学校小学部，或是因为快到周末，或是因为这温暖的阳光，孩子们显得特别兴奋，在校园里嬉闹。与热闹的操场有所反差的是，校园一角，一场特殊的“班级生活会”正静静展开。第1幕：班级生活会老师帮忙化解尴尬同学的表扬让“男一号”局促不安“今天生活会的主题是夸夸他，本周内，同学们表现都特别好，希望大家继续坚持呀，不过这些天