人在生长发育过程中，自身内在的动力与外界环境构成一系列的矛盾，对各种矛盾如何解决的反映表现为个人的性格。性格主要是在后天环境中形成的，一旦形成之后具有一定的稳定性，但也有一定的可塑性。 儿童性格特征分5个时期 1、信赖——不信赖（婴儿期）：此期婴儿的生理需要完全依赖成人及时给予满足。如果婴儿与亲人之间没有建立依赖关系。就可产生不安全的心理状态，可能出现情绪问题； 2、自主感——羞愧及怀疑（幼儿期）：
孤独症是儿童常见的心理疾病之一，各国的医学专家为寻找孤独症的原因花费了大量的时间和精力，但依然无法揭开孤独症发病的神秘面纱。 有关专家研究发现，孤独症患儿的父母都很聪明且受教育程度较高，但他们都有强迫的性格，对孩子缺乏温暖，使孩子在情绪发育中受到干扰而造成孤独症。他们这种“冰箱妈妈”的理论认为，孤独症患儿的大脑并没有损害，只是母亲对孩子的排斥和虐待，致使他们逃入一个梦幻的世界。 然而，一些专家对
昨天，记者在东莞市部分心理咨询中心了解到，这段时间以来，因为家庭问题而前来咨询的人特别多，心理咨询师认为，心理疾病家庭是内因，有九成以上的心理问题和家庭有关，咨询师提醒年轻的父母在教育子女时要学会与孩子沟通，特别是在孩子进入叛逆期时，要注意家庭的感情沟通方式。 准高考生一考试就想上厕所 小林是一名高三学生，再过三个月就要高考了，但是最近他一到考试就内急，要不停地上厕所，最后发展到一上课就想上厕所
对孩子专制、溺爱、放任的家庭均不利于青少年心理的健康发展。 在专制型家庭里，家长是绝对权威，子女要绝对服从。在这样的环境中。青少年很容易形成被动、胆怯或反抗等不良心理行为。 在溺爱型家庭里，孩子是家庭的中心，一切以孩子为重，父母对孩子百依百顺，有求必应。长期生活在这种家庭中，青少年很难真正长大成熟，往往依赖性较强，他们任性、自我中心、人际交往差，很难适应社会生活。 在放任型家庭里，父母由于各种原因
不同的家庭结构，会对儿童的情绪状态产生什么影响？哈尔滨市五家院所的一项联合量化调查，对此问题进行了深入研究。这项研究以哈市香坊区9所小学五、六年级1912名学生为对象，采用自编情商测量表，设计了情绪稳定程度、情绪紧张程度、恐惧情绪程度、敌意情绪程度、羞怯情绪程度等10个问卷项目；同时对被测学生父母婚姻状况、家庭结构等方面进行了相应的问卷调查，并将家庭结构分为正常小家庭、正常大家庭、单亲家庭和再婚家庭四
一位美国学者为了探知儿童的内心世界，了解他们对自己的父母和家庭究竟有哪些最迫切的要求，走访了二十多个国家，对一万多名肤色不同、经济条件各异的学龄儿童进行了一次大规模调查。调查结果令人惊异：孩子们对父母和家庭的要求放在首位的并非是经济、物质条件。他们对吃的、穿的、用的和玩的东西似乎都不大在意，相反，却很关注自己的家庭精神生活。这位学者总结出各国儿童对自己父母的最重要的十条要求是： 1 孩子在场,父母
对中小学儿童的身心健康来说，家庭的影响很大。国内外大量研究表明，不良家庭环境因素容易造成家庭成员的心理行为异常。这些因素主要有：家庭主要成员变动，如父母死亡、父母离异或分居、父母再婚等;家庭关系紧张，如父母关系、婆媳关系、姑嫂关系、兄弟姐妹关系不和谐，家庭情感气氛冷漠，矛盾冲突频繁等;家庭教育方式不当，如专制粗暴、强迫压服，或溺爱娇惯、放任自流等;以及家庭变迁，出现意外事件等。 (一)父母关系 在众多
父母离异并非子女之过。孩子历经磨难，有的健康成长，有的令人担忧——关注婚变家庭子女教育呼声如今，随着人们对婚姻质量的要求越来越高，离婚现象在我们身边屡见不鲜。婚变家庭的子女已成为我国青少年中的特殊群体，如何对其进行引导和教育？近日笔者通过对江西省兴国县部分婚变家庭的子女调查发现，这一特殊群体的现状令人担忧，值得引起高度重视。忧大于喜的群体离婚对夫妻感情确已破裂的男女双方来讲，可能会使他们暂别痛
孤独症是儿童常见的心理疾病之一，各国的医学专家为寻找孤独症的原因花费了大量的时间和精力，但依然无法揭开孤独症发病的神秘面纱。有关专家研究发现，孤独症患儿的父母都很聪明且受教育程度较高，但他们都有强迫的性格，对孩子缺乏温暖，使孩子在情绪发育中受到干扰而造成孤独症。他们这种“冰箱妈妈”的理论认为，孤独症患儿的大脑并没有损害，只是母亲对孩子的排斥和虐待，致使他们逃入一个梦幻的世界。然而，一些专家对此
不良家庭环境带给孩子的影响，不仅是生活、健康、学习方面，更严重的是对情感、个性、品德的恶劣影响，往往会伤害幼小的心灵，甚至影响其终生。目前常见不良家庭环境有： (一)父母不惜钱物 有的家长为了让孩子完成家庭作业或得高分数而给他们钱或买昂贵的奖品，搞金钱、物质刺激，这无疑是一种贿赂，使孩子丧失内在的学习动力，为钱财读书，有害无益。另外，父母不惜钱物，家庭装修豪华，追求吃喝玩乐，往往使孩子贪图安逸享
不要以为孩子１～６岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子１～６岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子６岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在学校很可能会成为问题儿童：他会成为默默无语的沉默者，或者，成为侵犯他人的捣乱者、攻击者。更严重的问题是，这样的孩子可能永远找不到亲近父母的感觉，他们甚至会终身仇视父母，将与父母发生永无休止的争吵和争斗。遗憾的是，父母又因为在孩子１～６岁时没有尽到陪伴孩
着名教育家苏霍姆林斯基认为：家庭风气既是进行家庭教育的前提条件，它本身也是一种有效的教育方式。 如果说孩子是一颗种子，那么家庭就是土壤，家庭心理氛围便是空气和水分。因此，家庭心理氛围，对孩子成长至关重要。怎样营造良好的家庭氛围，是我们共同关心的问题。 一、密切家庭成员的关系，维护家庭的完整性。 家庭成员之间的人际关系决定了家庭心理氛围和家庭的稳定程度。现代家庭中的亲子关系既是长辈和晚辈的关系，也
众所周知，青少年教育关系到国家的未来，随着中国经济发展，现代教育课题也更为多元与深化。其中，学习心理作为教育领域日益关注的新名词，不但成为现代教育研究的重点课题，也成为中国家庭教育的关键点。２００９年２月中旬，中国青少年教育领域国家级重点课题——中国学校心理健康服务体系课题组与共青团北京市崇文区委员会联合开办我伴孩子共成长家庭教育专题讲座，无疑成为中国青少年学习研究实践与推广的开门之举。 据记
不同的家庭结构，会对儿童的情绪状态产生什么影响？哈尔滨市五家院所的一项联合量化调查，对此问题进行了深入研究。这项研究以哈市香坊区9所小学五、六年级1912名学生为对象，采用自编情商测量表，设计了情绪稳定程度、情绪紧张程度、恐惧情绪程度、敌意情绪程度、羞怯情绪程度等10个问卷项目；同时对被测学生父母婚姻状况、家庭结构等方面进行了相应的问卷调查，并将家庭结构分为正常小家庭、正常大家庭、单亲家庭和再婚家庭四
孤独症是儿童常见的疾病之一，各国的医学专家为寻找孤独症的原因花费了大量的时间和精力，但依然无法揭开孤独症发病的神秘面纱。 有关专家研究发现，孤独症患儿的父母都很聪明且受教育程度较高，但他们都有强迫的性格，对孩子缺乏温暖，使孩子在情绪发育中受到干扰而造成孤独症。他们这种“冰箱妈妈”的理论认为，孤独症患儿的大脑并没有损害，只是母亲对孩子的排斥和虐待，致使他们逃入一个梦幻的世界。 然而，一些专家对此也
一位美国学者为了探知儿童的内心世界，了解他们对自己的父母和家庭究竟有哪些最迫切的要求，走访了二十多个国家，对一万多名肤色不同、经济条件各异的学龄儿童进行了一次大规模调查。调查结果令人惊异：孩子们对父母和家庭的要求放在首位的并非是经济、物质条件。他们对吃的、穿的、用的和玩的东西似乎都不大在意，相反，却很关注自己的家庭精神生活。这位学者总结出各国儿童对自己父母的最重要的十条要求是： 1 孩子在
父母感情不和，他们养育的婴儿也总显得很忧郁。这说明刚出生的婴儿虽不明白父母间的微妙关系，但是他们却能敏感地警觉周围发生的微妙变化。如果夫妇每天当着孩子的面吵架，会给孩子带来什么影响？当然，婴儿不明白父母为什么吵架，吵的内容是什么，但他们却能从中学会憎恨和仇视。他们的神情也很忧郁，这是一种非语言信息交流。 非言语信息交流包括人的表情、态度、说话的语气、语调的高低等等。这种信息作为言语信息的补充而存
孤独症是儿童常见的心理疾病之一，各国的医学专家为寻找孤独症的原因花费了大量的时间和精力，但依然无法揭开孤独症发病的神秘面纱。 有关专家研究发现，孤独症患儿的父母都很聪明且受教育程度较高，但他们都有强迫的性格，对孩子缺乏温暖，使孩子在情绪发育中受到干扰而造成孤独症。他们这种“冰箱妈妈”的理论认为，孤独症患儿的大脑并没有损害，只是母亲对孩子的排斥和虐待，致使他们逃入一个梦幻的世界。 然而，一
一、个案分析 李某，男，１２岁，五年级学生。学习成绩较差，平时考试几乎都是班上最后一名。性格上，胆小、多疑、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有：不合群，孤独，害怕参加活动；自卑感强，回避与老师同学相处、说话，曾经因学习上的事对老师撒过谎。上课从不主动举手回答问题，即使被老师喊到也因紧张而说不完整，语言表达能力差。李某的家离学校比较远，他属于借读生。他的父母都是开出租车，平时都工作到很晚才回家，
人在生长发育过程中，自身内在的动力与外界环境构成一系列的矛盾，对各种矛盾如何解决的反映表现为个人的性格。性格主要是在后天环境中形成的，一旦形成之后具有一定的稳定性，但也有一定的可塑性。 儿童性格特征分5个时期 1、信赖——不信赖（婴儿期）：此期婴儿的生理需要完全依赖成人及时给予满足。如果婴儿与亲人之间没有建立依赖关系。就可产生不安全的心理状态，可能出现情绪问题； 2、自主感——羞愧及怀疑（幼儿期）：