优等生为何行为“跑偏”连续几届的大学新生出现了不少相同的问题：一向优秀的学生在进入大学前夕产生了莫名其妙的症状和惧怕感。一个在当地最优秀的学生进入大学两个月后，开始出现紧张、焦虑和惧怕不安的低落情绪。还有一个大学生出现了暴饮暴食及自行引吐等症状，出现这些症状时必定伴随着与同学发生冲突，从每周一次发展到每周两到三次……出于无奈，不少爸妈只好陪读。即便如此，学生身上的症状还是或轻或重地反复着。学生
在人们的心目中，能升入重点中学的学生往往品学兼优，而重点中学的优等生更是能上重点大学的“苗子”。因此，很多人就错误地认为，他们在心身和人格上都应该比其他学生更加健康和健全，所以，一旦他们出现“越轨”行为，人们就会惊诧不已。其实，优等生也是人，每个人的内心与外部世界都会发生巨大的冲突和碰撞，如果没有处理好这些冲突和碰撞，就极有可能诱发心理疾患。 优等生的心理障碍突出表现在以下几个方面： 自高自大心
现实生活中在很多人看来，那些在学校里表现优秀，被称为“优等生”的学子，无论是学习方面或者是为人做事方面都是可以放心无忧的，事实真的如此么?其实对于正在成长发育的年轻人来说，给其一定的自由空间固然利于其成长，但是过于随意，则不利于其青春期心理的健康走向，或者说，如果未能注意其心理成长的一些问题的话，则不利于其健康长大，具体有哪些问题呢?看一看专家的介绍。 一、自以为是心理 一些中学的所谓优等生
在人们的心目中，能升入重点中学的学生往往品学兼优，而重点中学的优等生更是能上重点大学的“苗子”。因此，很多人就错误地认为，他们在心身和人格上都应该比其他学生更加健康和健全，所以，一旦他们出现“越轨”行为，人们就会惊诧不已。其实，优等生也是人，每个人的内心与外部世界都会发生巨大的冲突和碰撞，如果没有处理好这些冲突和碰撞，就极有可能诱发心理疾患。优等生的心理障碍突出表现在以下几个方面：自高自大心理
连续几届的大学新生出现了不少相同的问题：一向优秀的学生在进入大学前夕产生了莫名其妙的症状和恐惧感。一个在当地最优秀的学生进入大学两个月后，开始出现紧张、焦虑和恐惧不安的低落情绪。还有一个大学生出现了暴饮暴食及自行引吐等症状，出现这些症状时必定伴随着与同学发生冲突，从每周一次发展到每周两到三次……出于无奈，不少父母只好陪读。即便如此，学生身上的症状还是或轻或重地反复着。学生的这种烦恼和痛苦行为反
在人们的心目中，能升入重点中学的学生往往品学兼优，而重点中学的优等生更是能上重点大学的“苗子”。因此，很多人就错误地认为，他们在心身和人格上都应该比其他学生更加健康和健全，所以，一旦他们出现“越轨”行为，人们就会惊诧不已。其实，优等生也是人，每个人的内心与外部世界都会发生巨大的冲突和碰撞，如果没有处理好这些冲突和碰撞，就极有可能诱发疾患。 优等生的障碍突出表现在以下几个方面： 自高自大心理重点
在人们的心目中，能升入重点中学的学生往往品学兼优，而重点中学的优等生更是能上重点大学的“苗子”。因此，很多人就错误地认为，他们在心身和人格上都应该比其他学生更加健康和健全，所以，一旦他们出现“越轨”行为，人们就会惊诧不已。其实，优等生也是人，每个人的内心与外部世界都会发生巨大的冲突和碰撞，如果没有处理好这些冲突和碰撞，就极有可能诱发心理疾患。 优等生的心理障碍突出表现在以下几个方面： 一、嫉妒敌
在人们的心目中，能升入重点中学的学生往往品学兼优，而重点中学的优等生更是能上重点大学的“苗子”。因此，很多人就错误地认为，他们在心身和人格上都应该比其他学生更加健康和健全，所以，一旦他们出现“越轨”行为，人们就会惊诧不已。其实，优等生也是人，每个人的内心与外部世界都会发生巨大的冲突和碰撞，如果没有处理好这些冲突和碰撞，就极有可能诱发心理疾患。 优等生的心理障碍突出表现在以下几个方面： 自高自大心
哪个做学生的不希望自己的成绩突飞猛进？而歆娉却做出了完全相反的选择。当她从班里中下游一步一步艰难地上升到全年级第2这个宝座上时，她突然向父母提出：退学。从中下游到第二名歆娉是个相当普通的高中女生，穿上校服，连老师都不容易从人群中找出来。这不仅因为她身材、长相都比较大众化，而且成绩和校内活动都表现平平，从来没有也似乎不打算做什么出格的事--直到高一下学期。当大多数男生女生还回味在考进区重点中学的成功
在人们的心目中，能升入重点中学的学生往往品学兼优，而重点中学的优等生更是能上重点大学的“苗子”。因此，很多人就错误地认为，他们在心身和人格上都应该比其他学生更加健康和健全，所以，一旦他们出现“越轨”行为，人们就会惊诧不已。其实，优等生也是人，每个人的内心与外部世界都会发生巨大的冲突和碰撞，如果没有处理好这些冲突和碰撞，就极有可能诱发疾患。优等生的障碍突出表现在以下几个方面：自高自大重点中学的优
在人们的心目中，能升入重点中学的学生往往品学兼优，而重点中学的优等生更是能上重点大学的“苗子”。因此，很多人就错误地认为，他们在心身和人格上都应该比其他学生更加健康和健全，所以，一旦他们出现“越轨”行为，人们就会惊诧不已。其实，优等生也是人，每个人的内心与外部世界都会发生巨大的冲突和碰撞，如果没有处理好这些冲突和碰撞，就极有可能诱发疾患。 优等生的障碍突出表现在以下几个方面： 自高自大重点中学的
在人们的心目中，能升入重点中学的学生往往品学兼优，而重点中学的优等生更是能上重点大学的苗子。因此，很多人就错误地认为，他们在心身和人格上都应该比其他学生更加和健全，所以，一旦他们出现越轨行为，人们就会惊诧不已。其实，优等生也是人，每个人的内心与外部世界都会发生巨大的冲突和碰撞，如果没有处理好这些冲突和碰撞，就极有可能诱发疾患。 优等生的突出表现在以下几个方面： 自高自大心理重点中学的优等生往往都
在人们的心目中，能升入重点中学的学生往往品学兼优，而重点中学的优等生更是能上重点大学的苗子。因此，很多人就错误地认为，他们在心身和人格上都应该比其他学生更加和健全，所以，一旦他们出现越轨行为，人们就会惊诧不已。其实，优等生也是人，每个人的内心与外部世界都会发生巨大的冲突和碰撞，如果没有处理好这些冲突和碰撞，就极有可能诱发疾患。 优等生的突出表现在以下几个方面： 一、嫉妒敌视心理 优等生较高的目标定
在人们的心目中，能升入重点中学的学生往往品学兼优，而重点中学的优等生更是能上重点大学的苗子。因此，很多人就错误地认为，他们在心身和人格上都应该比其他学生更加健康和健全，所以，一旦他们出现越轨行为，人们就会惊诧不已。其实，优等生也是人，每个人的内心与外部世界都会发生巨大的冲突和碰撞，如果没有处理好这些冲突和碰撞，就极有可能诱发心理疾患。 优等生的心理障碍突出表现在以下几个方面： 自高自大心理重点中
哪个做学生的不希望自己的成绩突飞猛进？而歆娉却做出了完全相反的选择。当她从班里中下游一步一步艰难地上升到全年级第2这个宝座上时，她突然向父母提出：退学。从中下游到第二名歆娉是个相当普通的高中女生，穿上校服，连老师都不容易从人群中找出来。这不仅因为她身材、长相都比较大众化，而且成绩和校内活动都表现平平，从来没有也似乎不打算做什么出格的事--直到高一下学期。当大多数男生女生还回味在考进区重点中学的成功
离高考还有不到一周时间了，这几天，到医院咨询的学生明显增多，在咨询的人群中，成绩优秀的学生占了一大半，专家提醒，考前半个月是心理调节的关键时期，学生及其家长要对症下药，把心理状态调整到最佳。 管女士的孩子今年高考，最近，她发现孩子的精神状态不对，今天上午，她来到了市心理卫生中心请求帮助。 管女士说，她的孩子以前成绩在班上是前三名，可最近成绩下降，对自己没有信心，几次考试也不理想。心理医生说，这是
在学校里面，总有一些学生被划分为优等生，有的划分为差等生，这样其实是不利于孩子的身心健康的，尤其是优等生，在他们身上会出现非常多的心理障碍，对他们的今后的成长还有为人处世，都会到来非常大的影响。自高自大心理：重点中学的优等生往往都是家里受宠，学校被捧的学生。在以往的学习过程中，他们大多一马平川，春风得意，很少遭遇坎坷挫折。因而，他们大多目空一切。这种自高自大的心理使他们总是过高估计自己的能力，
在老师还有家长的眼中，优等生永远都是受到肯定被作为教育榜样的标本，但实际上优等生也是最容易受到一些心理障碍的影响的群体，那么下面我们就具体去了解一下优等生有哪些心理障碍？ 1、嫉妒敌视心理 优等生较高的目标定位和角色定位，使他们总是千方百计地维持其唯我独尊的局面，很难容忍其他竞争对手第一，因而在优等生群体中，嫉妒心理的表现也较为突出。他们对竞争对手的长处优势和荣誉多有不满情绪。虽然适度的嫉妒可以
现实生活中在很多人看来，那些在学校里表现优秀，被称为优等生的学子，无论是学习方面或者是为人做事方面都是可以放心无忧的，事实真的如此么?其实对于正在成长发育的年轻人来说，给其一定的自由空间固然利于其成长，但是过于随意，则不利于其青春期心理的健康走向，或者说，如果未能注意其心理成长的一些问题的话，则不利于其健康长大，具体有哪些问题呢?看一看专家的介绍。 专家介绍优等生的心理问题 自以为是心理。一些中学
从一些医院的普通心理门诊和一些心理咨询机构做过的调查发现，啃老族中优等生居多。一些平时在学校成绩好的优秀生出现问题的几率高于普通学生，而且这些优秀生有很多后来还成为了啃老族的主力。 心理专家张丽珊分析说，那些学习成绩优秀的啃老族，啃老族中优等生居多，在学生时代因为学习好就可以赢得同学和老师的喜欢，认为不用搞人际关系、不用认真与同学交往，就有好人缘;因为成绩优秀，他们常常认为自己很了不起。当他们进