青少年用手机重要是干什么呢？“发短信啊！”哈尔滨市一位读初二的女生久久毫不夷由地答复，“没有特别环境我一样平常不打电话，想跟同学谈天就发短信，我一个月包了200条短信，不外照旧每每凌驾。”久久不是个例，记者克日在哈市各大中小学校走访相识到，用手机短信和别人交换已成为青少年中越来越广泛的征象。
手机的青少年利用者已经扩大到10～26岁的阶层，利用者的低龄化趋势越发显着。
记者在黑龙江大学校园内随机找到一个门生，他近来三个月的发送短信清单表现：9月份212条，10月份250条，11月份发了135条，平均一天发7条短信。据相识，每天收发短信最多到达四五十条的同学大有人在。
记者在哈市的几所大学和中小学做过观察，大学中手机遍及率已经高达90%以上，而中学中有一个班级50%以上的门生配有手机或小灵通。小门生利用小灵通、手机也不奇怪。虽然在中小学许多学校都发出了“禁机令”，但彷佛见效甚微，据哈市某高中校长介绍，该校只能做到让门生不在上课时期玩手机。
爸妈对未成年后代在外宁静尤为存眷，为了能与孩子连结接洽，大部门父母都给孩子配备了手机。配手机的目标是为了方便相同，让父母及时掌握孩子的去处，淘汰担心。然而，随之出现的一些负面效应也应引起存眷。
黑龙江省社会科学院东北亚研究所副研究员、经济学博士徐林实认为，未成年孩子的自制本领差，对手机容易孕育发生依赖性。过永劫间使用手机通话和发短信，费用花销尚且不讲，更重要的是容易使孩子性格孤僻，造成交际生理停滞。别的，同学间的攀比征象紧张，对孩子也会造成不良影响。
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