没有措施，在迷惑中我与贝贝母亲进行了相同。贝贝母亲报告我，贝贝日常在一个大家庭里，爷爷奶奶、父亲母亲、叔叔婶婶，另有哥哥都住在一起。贝贝4岁，哥哥5岁，由于年事小，所以总吵架。每次贝贝都把哥哥打哭。在大人眼里被打哭的是弱者，所以从不问缘由，总先说她，开始时她还会争辩几句，厥后就不语言了，一直气的，很不平气。
听了贝贝母亲的一番话，我找到了问题的症结。重要缘故原由照旧父母没有和孩子相同好，凡事都先入为主，认为被打的是弱者，应该受掩护，而打人的固然要受品评。从不好好问明缘故原由，致使孩子不去寻求其他办理问题的要领，只会用武力办理问题。
我向贝贝母亲介绍了亲子相同的要领——开放式谛听，再发明贝贝和哥哥吵架时，可以先问她：“你是不是以为哥哥很令你负气，所以你才会打他的。”当孩子听你这么说时，她会以为你没有叱责她，从情绪上就不会抵触你，她会说出心中的想法。知道她是怎么想的后，再征求她的意见，看有没有不用打就可以办理问题的要领。如许，不但能拉近和孩子的情绪，还能帮她办理问题。
贝贝母亲听后，决定试一试。当发明问题时，不再一味求全谴责，而是试着谛听孩子的想法，然后和孩子一起想措施办理。贝贝在园时，我为她创造与其他幼儿交换相同的时机，并让她及时说出心中的感觉。与此同时，我和父母还定期进行相同，以相识贝贝的近期环境。
工夫不负故意人，贝贝在一天天起着变革。如今，贝贝不但能主动与他人相同，还能帮小朋侪办理一些小事情。当看到咱们赞赏的眼光时，她会很自大地笑笑，那双大眼睛看上去更英俊了。
（责任编辑：谭静宇）
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