前些天，在街上买东西时，一对母女的对话引起了我的注意。 “以后放学不许和小文一起回家，你少和她来往。” “妈妈，小文是我的同桌，她和我很好的，她家也就住在我们家对面那幢楼，我们一起回家顺路。” “她成绩这么差！这次期中考试她都排上倒数了，你帮我少跟她来往。” “那又怎么了？她人很好的，而且还会拉小提琴，歌也唱得很好。” “你怎么就这么不听话呢？你天天和她混在一起，这次你考试也没考好，这是近墨者黑，你知道吗？” “我……” “如果下次再让我撞见你们俩在一起，看我怎么收拾你！” 声音渐渐远去，我却在诧异之中。人们都说：父母是孩子的第一任老师，学校教师是孩子的第二任老师。孩子还有一个第三任老师，那就是朋友。在独生子女时代，在单元房与防盗门时代，这个第三任老师显得尤为重要。朋友对人的一生都有着重要影响，特别是在孩子走出学校以后，那时已经离开老师了，朋友对孩子的影响将更加突出。可以说，朋友是孩子终身的老师。然而，据《知心姐姐》杂志社知心调查组关于“父母在孩子选择朋友的问题上持什么态度”的调查发现：“对孩子学习有益”成为大部分父母允许孩子交友的第一标准。 学习成绩的好坏，的确会影响到孩子将来的升学和出路，许多父母不希望孩子因为交朋友而影响学习，在这点上，父母希望朋友对孩子的学习有帮助，是可以理解的。但是，把“对孩子的学习有益”作为第一标准，这就有些单一和片面了。如果按照这个标准来要求孩子选择朋友，学习不太好的孩子不能选择比自己成绩更差的孩子作朋友，同时，学习好的孩子又不愿意选学习不太好的孩子作朋友。这样，就会出现一个十分尴尬的交友怪圈，无论是学习好的孩子，还是学习差的孩子，都将没有朋友可以选择。同时，一个成年人只去和有权有钱的人交往，就已让人感到非常世俗，如果再让孩子从小就如此功利，对孩子的成长绝对没有好处。 现在的孩子绝大多数都是独身子女，朋友对他们来说就象兄弟姐妹一样重要，朋友可以使孩子消除孤独感；朋友的肯定也可以让孩子获得认同感；与朋友的交往还会使孩子的个性得到有益的张扬；和朋友相处也是锻炼人的合作能力的最有效途径；与朋友的交往还可以让孩子获得幸福感……如果孩子缺少朋友，不仅会孤独、苦恼，而且很容易患上心理疾病。 《知心姐姐》杂志社知心调查组的工作人员认为，对交友认识的关键问题是，朋友对一个人的影响不仅仅限于学习这一方面。孔子的“三人行，必有我师”的“师”，绝不仅仅只是对自己的学习有帮助，还包括对一个人的品德、性格甚至人生道路所产生的影响。父母应该让孩子接受“同伴教育”。教育专家的观点是，同伴教育的内涵就是让同伴一起交往，在交往中相互学习、相互帮助，这样更容易提高孩子的学习能力、协作能力、交往能力。最好的同伴就是朋友。朋友是孩子人生旅途中不可缺少的旅伴，朋友是孩子健康成长的良师，朋友总在为孩子拓展心灵的天空…… 家长们，让友情的阳光洒满您孩子生命的春天吧！
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