表达性写作研究进展摘要：表达性写作作为一种新兴的心理干预疗法，能有效改善个体的身心健康状况。本文首先介绍了表达性写作潜在工作机制的四种模型，在此基础上重点阐述了表达性写作的操作程序，并介绍了近些年来在具体操作上的相关变动，包括背景变量、方法学变量、治疗变量，这些变量对干预效果具有一定的调节作用。同时，从两方面细致分析表达性写作的效果：短期和长期效果；总体机能、生理健康和心理健康上的效果，最后介
记忆是人类的一项十分重要的认知功能。以往关于记忆的研究多关注能够记住过去发生的事情。而前瞻记忆（一种对将来某一时刻要做的事情的记忆）因其在人类日常生活中扮演了十分重要的角色也开始引起研究者的关注，比如：病人要记得在正确的时间吃药或者记得要去进行定期复查等。目前，关于前期精神分裂症患者的前瞻记忆研究还存在很多未解决的问题，比如：前瞻记忆的缺损是否发生在精神分裂症发病早期，而不是由于发病后服药导致
记忆缺陷往往是造成学生学习障碍的主要原因之一。认知学的产生，激起了研究者致力于用信息加工理论及方法，从记忆的信息加工成份和阶段来研究学习障碍儿童记忆的热潮。下面我们谈谈近半个世纪以来认知学在记忆缺陷方面的研究进展。 一、对感觉记忆的研究 感觉记忆是记忆过程的第一阶段，环境信息或刺激（如视觉或听觉的）首先进入感觉登记。虽然进入感觉登记的信息瞬间就会消失，但它为大脑提供了对输入信息进行选择与识别的时
发育性阅读障碍影响着10%的在校儿童,是一种特殊的学习困难,但其神经机理至今仍未知晓。目前,在神经科学领域中,研究者们从认知角度出发,围绕着语音缺陷、视觉大细胞缺陷及时间加工缺陷等假说开展了积极研究,取得一定进展,本文就相关研究结果作一简要综述。 阅读障碍,是一种特殊的学习障碍,在表音文字(如英语)国家中,有10%左右的儿童存在阅读障碍,占学习困难儿童的80%[1]。阅读障碍不仅影响儿童的学习,亦影响其社会化过程,在西方