因为门生不服从讲堂规律，江西南昌市心远中学一班主任导师强令他的父母到学校陪读；因为事情忙父母无法陪读，门生便被赶出学校。班主任导师说，父母不来陪读，门生禁绝来上课。（《北京娱乐信报》5月31日）强令父母来校陪读，否则禁绝上课，云云教育良方，令人张口结舌。人们每每把存眷的核心落在导师不许门生上课违反了《任务教育法》上，而大概轻忽父母来校陪读的办法对门生品德造就和生理生长孕育发生的悲观影响。应该指出，
因为学生不遵守课堂纪律，江西南昌市心远中学一班主任老师强令他的家长到学校陪读；因为工作忙家长无法陪读，学生便被赶出学校。班主任老师说，家长不来陪读，学生不准来上课。强令家长来校陪读，否则不准上课，如此教育良方，令人瞠目结舌。人们往往把关注的焦点落在老师不许学生上课违反了《义务教育法》上，而可能忽视家长来校陪读的举措对学生人格培养和心理发展产生的消极影响。应该指出，由于各种因素影响，学生的思想转
因为学生不遵守课堂纪律，江西南昌市心远中学一班主任老师强令他的家长到学校陪读；因为工作忙家长无法陪读，学生便被赶出学校。班主任老师说，家长不来陪读，学生不准来上课 强令家长来校陪读，否则不准上课，如此教育良方，令人瞠目结舌。人们往往把关注的焦点落在老师不许学生上课违反了《义务教育法》上，而可能忽视家长来校陪读的举措对学生人格培养和心理发展产生的消极影响。 应该指出，由于各种因素影响，学生的思想转