卡特尔卡特尔，詹姆斯（Cattell，James，1860—1944），美国心理学家。出生于美国宾夕法尼亚，在拉斐特学院度过其大学生涯。嗣后旅行去欧洲，先在德国哥廷根大学，后在莱比锡大学W 冯特手下从事研究。1882年，卡特尔回到约翰?霍普金斯大学，在那里获得研究员职位，并从事哲学研究工作。这时，G S 霍尔正好开始他的心理学讲座，卡特尔聆听了这门课程，并开始研究心理活动。1883年，他回到冯特那儿研究个体差异，这是一个被德国人
卡特尔与人体测量人体测量最热情的倡导者是詹姆斯?麦基思?卡特尔（1860—1944）。他出生在宾夕法尼亚的伊斯顿城，在拉弗页大学接受教育，1883年去莱比锡，跟随冯特学习到1886年。他主要的研究兴趣是反应时间，可是，他是个极端独立的青年学生，敢于向冯特就一些关键的方法问题提出挑战。卡特尔提出怀疑说，并不是所有的人都能真正以冯特提出的办法内省的，也就是把反应时间分成感觉、选择等等。结果，卡特尔尽管是冯特的实验室
卡特尔的心理学研究及其意义卡特尔的研究可归纳为六个项目：1、关于反应时的研究。他对反应时和感受器及触觉刺激的外周位置的关系，辨别和认识的时间，意志选择的时间，光、色、字母、图画、文字的知觉时间等都进行了广泛而深入的研究。2、关于联想方面的研究。他在1887年进行了控制联想的研究，1889年进行了自由联想的研究，由此所形成的联想表为临床研究用的联想测验奠定了基础。3、关于知觉和阅读过程的研究。他用速视器研究
雷蒙德·卡特尔（1860－1944）英国和美国心理学家，最早应用因素分析法研究人格。把因素分析的统计方法应用于人格心理学的研究。他的著述多以因素分析为依据，其人格理论是一种因素分析或人格统计方法。理论：《多元实验心理学手册》（1966）：有关人格的许多论著是从因素分析角度来写作的。l《卡特尔十六种人格因素量表》（1949）：该量表被公认为权威的个性测验方法，目前已经发展到第五版，被翻译为40多种语言。该量表于1979