一群嘻嘻哈哈、打打闹闹的男孩正在那边疯玩，时时另有人说点粗鲁的话，有点特别的活动，但是，突然，一群女孩来到这里，这群男孩顿时平静了，大家的活动一下子变得斯文起来，有的男孩还整理一下皱巴巴的衣服，险些每个人都像变了个人似的。
一个叫露露的女孩剪了一个很短的男孩似的头，班上的女同学都看不惯，她却为自己辩解：“发式是自己的事，与你们什么相干？”可有一天，她路过男生宿舍时，听到有个自己很喜好的男生说：“露露留个男孩子头发，一点不悦目，像社会上的‘散女’一样。”她顿时下刻意留长发，以唤回男生的好感。
这便是男孩女孩间“磁场”效应的作用。青春期阶段，性生理的急剧变革一定导致性生理的一系列玄妙和庞大的变革，男女生之间形成一个巨大的“磁场”，相互吸引，互有好感，对性的体验比力敏感、富厚。因此人们把人生的这一阶段称为“思春期”。
在思春期里，少男少女间对异性的交情和来往每每伴有一种优美和幸福的体验。这是一种正常和康健的情绪，是人类高于动物的一个特定标记。这种情绪不但能鼓励人们去寻求幸福的爱情和完满的婚姻，而且还能成为青少年高昂向上积极朝上进步的力量源泉。由于男女间的相互吸引，相互都盼望给对方一个好的印象。男生为了得到女生的好感，每每用社会上所公认的夫君汉形象来塑造自己，心胸漂亮，文明飘逸，不怕刻苦，乐于助人等等。女孩则勉力体现女性的仔细、温柔、活动高雅、善解人意等好处。这些生理和举动，开始是潜意识的，久而久之形成风俗，就能提高个人修养，形成难得的风致。
由此看来，青少年的异性来往，不但能充实变更青少年向上的积极性，而且有利于男女青少年冲破对异性的好奇心和秘密感。在“磁场”效力下，能资助那些人端正对异性来往的态度与举动，驾驭自己在异性面前的举动分寸，不拘谨不任意，天然大方。
但是，也要鉴戒“磁场效应”变味。有的女孩为了吸引男生，盛饰艳抹，梳妆得很异类，语言嗲声嗲气，这种刻意的修饰和做作很容易婢女孩轻忽内在气质的修炼，向浮浅和卑鄙的方向生长；有的男孩为了在女孩面前逞能，打斗打斗，抽烟喝酒，以为这便是夫君汉的“酷”。
在精确的黑白观没有树立起来之前，男孩女孩都应接受相干的学习和培训。学校最好以“怎样做一个新期间的夫君汉”、“怎样做一个自负自强的女性”为主题让同学们到场辩说或讨论，从而树立其相宜的代价观和审雅观，而这正是青春期性教育的紧张内容之一。
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