浙江龙湾区沙城高级中学为防早恋竞男女分餐的做法成为这两天的紧张消息，该校把两个餐厅标上了“性别”，分别供男生和女生就餐。校方称，如许做是为了范例门生的举动。对这种教育举动，笔者以为非常荒诞。
学校的举动只管用心良苦，结果却会拔苗助长，与门生的康健生长扞格难入。青春期的门生盼望与异性来往，在异性面前体现自己，这是生理特点要求；大天然讲求阴阳互补，学校硬将那些人分为两个特区，有点能人所难，不敷人道，更不因此人为本的教育观。“50名被观察工具中有34名同学不同意男女生离开就餐，有44名同学表示不能防备早恋”便是明证。
上海市社会科学院观察表现，市重点中学１０％左右的门生有谈恋爱的举动，一样平常中学和职业技能学校中到达了５０％。在对“中门生恋爱与学习的干系”问题时，对折以上中门生认为“很难说”，认为对学习“影响不大”、“没影响”、“会促进学习”的选择则高于认为“结果会紧张降落”者的比例。面对这种“恋爱也有益”的观察，教育者要是仍是强力堵截，是不明智的。乃至，来自任何善意的品评门生都听不进去。这是由青春期的反叛特点决定的。
恒久以来，教育事情者一直用头角峥嵘的面貌要修业生必须屈从，缺乏不相上下的风采，如许的霸道模式大概临时会有效，却将孩子造就成口是心非的双重面貌者，倒霉于品德塑造。“男女分餐”不是没有这个怀疑！
因此，学校应变堵为疏，接纳人性化步伐，说服门生。这让我想到了北京第171中学年轻班主任张琳的做法，让有早恋偏向的男女同学坐在一起，并报告那些人，那些人应该为自己卖力。这种极新的教育方法已经“护送”了三对如许的少年度过高中时光。这种做法是顺水推舟，给孩子不相上下的尊严，“要想改革他，先要让他采取你”，他才会心甘甘心接受来自导师的美意规劝，自律本领会得到引发。
已经在都城师范大学读书、如今依是情人的刘雪和孙威报告记者，非常谢谢张琳导师。“要是当时对咱们的事情不这么开明，肯定是别的一种效果。”张导师用与门生一样的心跳明白关爱门生，才气有云云教育古迹。现实是最好的答复，能让门生宁静走过青春期，并且一生受用无穷。这岂非不比“男女分餐”更实用吗？
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