付蔷：本日作客咱们演播室是刘新鲜刘导师，石景山某中学的一位生理导师，本日咱们重要谈的话题重要围绕哪些方面？
刘新鲜：因为我是中学生理导师，门生都是处在一个13岁到16岁中心，这个青春期是孩子遇到问题最多的时期，孩子在这个青春期都有一个极大的变革，既然是高度发展，就会在发展中出现如许那样的问题，然后咱们在做的历程当中，效果发明照旧有些纪律可循，便是来讲一讲，驾驭住这些青春期特质一些纪律，如许对孩子发展我以为能更好一些。大概说更顺利一些。
付蔷：咱们来看本日这几个案例，第一个孩子的根本环境是如许的，孩子姓杨，14岁一个男生，上初三，是独生后代，父亲没有职业，初中文化，家庭中他的父亲和爷爷干系不是很友爱，这个门生和爷爷奶奶同住，这是他的根本环境，咱们来看看班主任和他的父亲对他的一些形貌。
班主任形貌：这个孩子在学校每每与同学产生辩论，而且时时时动手产生，因此同学干系比力告急，很少到场团体性运动，与导师疏远，而且对导师品评比力反感。一个星期天不知何以用拳头猛击后门，在这个星期午饭的时间，与同学产生黑白，从书包里拿出一个刀刺向同学。
父亲形貌：小学阶段照旧很好的，结果也还不错，自己根本能照顾好自己，不用大人操心，回抵家里与爸妈很好，觉得到中学开始，爱发性情，纵然亲戚对他的痛爱的体现也回生起，每每会怄气，对不喜好的导师，更不会听他的课，而且作业也不做，也不问导师也不问爸妈，也不愿爸妈管他事情，因此门生结果渐渐降落，这是他的征象。
刘导师您怎么看这个门生？
刘新鲜：这个门生上中学开始爱发性情，他体现为两个，一个无故踢打课堂后门，厥后我和这个门生做攀谈时，这个孩子就说，他以为内心面非常憋气，便是有火，我要发泄一下，我打人肯定这个人受不了，便是像墙，恰好站在门后边，如许把内心的火给发出来。背面黑白也是，不是一个很大一件事，便是坐在一起两个人因为用饭的时间，闲谈天，也是一个男生说了一句话，他不爱听，然后他就跑到他自己座位上从书包掏出一个水果到刺向和他适才语言的谁人男生，索性没有刺中，另有一个其他同学拉住了，要不然结果非常紧张。其时他的班主任非常害怕，这个孩子出现问题非常紧张，这个时间就关照我，然后配合探讨这个孩子出了一些什么问题。
我跟这个孩子做了许多的交换，这个孩子是一年前产生，如今这个孩子已经升入高中了，据我反响他照旧可以，但是和其他同学出现一些小摩擦，大概负气怄气，但是像大的打击性没有了，好比说拳击后门，用刀刺同学没有产生。但是他还显着和其他门生相比，爱发性情，负气照旧显着多一些。我以为为什么呢？实际上和他本身一些从前期，大概他家庭产生的干系，便是如许一个环境，在跟他谈天历程当中，大概在说这个案例中，他也逐步把他的家庭环境报告我，议决相识，我觉得他不是无缘无故发性情，而且他发性情有二心里的憋气。此中有一个他的家庭不是属于民主性家庭，他的教育方法，他从小，第一在生理学上便是隔代扶养长大，他的父亲和他的母亲在他半岁就仳离，他说他也不明白，他大人也不乐意讲，但是产生了剧烈的辩论，他母亲一气之下走了，但是他由保姆扶养，他和爷爷奶奶一块长大，在他3岁他父亲又娶了后母，他父亲和爷爷之间每每产生黑白大概产生动手，所以他父亲在表面租房住，因为他父亲无业，这个孩子实际上由他爷爷奶奶扶养。他的爷爷属于那种非常典范转制家庭，他的教育方法便是说，没有非常民主，而是什么，每每接纳一些暴力的方法来办理。
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