“这组关注‘未成年人成长大家谈系列报道’，所采写的稿件，在未成年人成长教育中很有代表性，选题很好，反映了在当前社会中，未成年人成长教育中出现的一些突出矛盾和突出问题。”西安市社会科学院、西安市关心下一代工作委员会及相关心理咨询师都对本报“关注未成年人成长大家谈系列报道”给予了充分肯定，并针对每个专题做了点评。
社科专家：“7个话题”是对家庭社会的新挑战
点评嘉宾：王国琪
（陕西省家庭教育研究会副会长、西安市社会科学院青少年与家庭教育研究中心主任）
话题之一：学雷锋学奥数谁为先
专家点评：重视学习莫忘德为先
学雷锋和学奥数的话题从表面上看来，似乎是时间上的冲突，但仔细分析，孩子与家长的意见分歧，反映了家庭教育在智育与德育方面的价值取向问题，家长在教育孩子时，是应以德育为先，还是应以智育为核先，如今，关于德育与智育的问题已成为未成年人教育中最受关注的话题之一，未成年人的道德教育问题逐渐受到人们的关注。
重视孩子的学习，这一点无可厚非，但千万不能忽视了对孩子的人格教育，不能漠视德育的培养教育。
话题之二：女儿偷我百元，只为送我礼物
专家点评：走出“物欲化”误区学会示爱
小孩偷妈妈的钱给妈妈买礼物，这本身反映了孩子想回报父母的意愿，是孩子有爱心和想表达爱心的一种体现。但从孩子为表达爱而不择手段这一现象来看，从深层次反映了孩子在接受家长及社会上的爱心教育时，明显地受到了社会上“物欲化”倾向的影响。在现实生活中，大人们多以物质为载体来表达对他人，也包括对孩子的种种爱，这种“物欲化”的蔓延也使孩子们深受影响并效仿。但孩子并不具备任何经济支配能力，假如去盲从这种“物欲化”的示爱方式，必将出现诸如“偷钱示爱”的现象，甚至其他违法行为。
这也反映了现代教育中，家庭和学校对孩子进行爱的教育的缺失，大人更应给孩子做好表率，教育孩子如何去感恩，走出“物欲化”的误区，变物欲为精神，提倡精神的升华，注重引导孩子熟悉爱、清楚爱的正确表达方式。
话题之三：企盼“变味童谣”变成“金色童谣”
专家点评：孩子心声的一种反映
“变味童谣”的出现是童谣失去童真、失去童趣的体现。我们应该看到这类童谣的出现有其社会原因：其一，成人之间爱的直白引起了众多孩子的模拟，使童谣越来越成人化；其二，“变味童谣”中反映了许多社会问题，表达的是孩子对社会不正之风的批判，是现实为这类童谣提供了素材；其三，孩子们缺乏适合他们的精神食粮，缺乏适合他们吟唱的健康童谣；其四，孩子们只有单调的学习，再学习，他们的精神世界极为单调，“变味童谣”恰好迎合了孩子们的需求。
但这些童谣都在一定程度上反映了孩子的心理，反映了孩子的内心世界，建议家长们应多重视对孩子内心的关注，也呼吁更多适合孩子传唱的“绿色童谣”出现。
话题之四：家长接送热情VS孩子要求独立
专家点评：别让孩子变成了“袋鼠”
家长执意去接送孩子，孩子口口声声要求独立，反映的是家长对孩子适度关心和过度保护的问题。家长保护孩子的意识，对孩子安全的担心并无过错。适度的保护是必要的，但过度的关注往往会捆住孩子的手和脚，本该孩子做的事家长都大包大揽，这对孩子能力的培养、思维的发展都不利。
家长千万要防范“袋鼠式教育”，在保护孩子时把握好“适度”的原则。
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