有些孩子在有客人时表现“异常”,这与现在家庭大都是一个孩子,长期单独玩耍,与外界接触少有关系。孩子都愿有个伴,不管是成人还是小孩,一般有客人来访时,虽然主要是来拜访家长的,但孩子也会因为家里多了一个人而高兴。
如果大人只顾谈天说地,那就会很让他伤心,认为没有看到他的存在。为了表明他自己的地位,他也会主动插话,拉客人与他做游戏,若顺着他呢,他会兴奋不已,若是家长稍加阻挡,他便会大闹一通。
碰到这种“人来疯”,有的人认为当着客人的面管教孩子,是对客人的不尊重,弄不好还会使客人难堪。另外也怕伤了孩子的自尊心,于是使好言相劝,或者干脆威胁说:“看人走了我再收拾你!”
也有人认为,等客人走后再管教孩子,已失去了管教的“最佳日期”,孩子不容易认识到自己错在哪里,尤其对幼小的孩子更是如此。
从原则上讲,管教孩子是应当及时的,但要不要当着客人的面管教孩子,则要具体分析。
对于小一点的孩子,家长还是应当及时教育,好让他清楚自己具体错在什么地方。要对孩子讲清楚,这种行为是对客人的不礼貌,大家都不喜欢。不要用大道理,也不要粗声大气,因为如果家长急赤白脸的,就会搞得客人很不自在,孩子也不会认真听进去。
对于大一点的孩子,最好不要当客人面教训他,因为孩子大了,有自尊心了,尤其是怕当着别人的面批评他,揭他的短,让他难为情。
家长可以找个借口叫他离开,等客人告辞后再进行教育,但不要拖的太久。若时间长了,家长再提此事,孩子早已淡忘,收不到教育效果,还会使孩子反感。
一般家长对孩子的这种“人来疯”很头痛,一见孩子在客人面前指手划脚,过分活跃,就紧张,甚至生气。
其实,孩子“人来疯”也有它积极的一面。首先可以充分调动孩子表现自己才能的积极性。不管家长让做什么事情,出于一种爱在别人面前炫耀自己的心理,孩子一般容易接受,并且往往比平时做的要好。
爱书法的孩子,家长让他写几个字给客人看,由于有客人的注视,好像当场考试一样,他会聚精会神,用最大的努力去写好。得到客人的夸奖,会使他心里美滋滋的,比平时听了父母的称赞还要高兴。
父母有时也会惊讶,“这孩子平时练字马马糊糊,应付了事,今天怎么写得这么认真?”父母也会觉得脸上有光,许多父母在以后的学习中,还会拿客人夸奖的话来鼓励孩子,作为孩子不断前进的动力。
有些孩子可能没有什么特长,但既然他愿意在客人面前说这说那,不妨让他“表现”个痛快,谈谈他的小伙伴,他们班里的事,他的奇妙幻想。由于有父母和客人一齐作听众,孩子会格外来劲,滔滔不绝,有时甚至会妙语成珠,让家长大吃一惊。这样做可以锻炼孩子的表达能力,逻辑思维能力,还可以避免养成在生人面前讲话发怵的毛病,有什么不好呢?
其实,许多演员就表示自己是“人来疯”,越是观众注意自己,自己的创作,表演欲就越强。
其次,孩子“人来疯”,异常活跃,说明他心里十分高兴,激动,这时候让他做什么,学什么,一般孩子都乐意接受,愉快地进行。所以家长要善于抓住有利时机,让孩子从被动学习变为主动学习。
比如家长趁机可以给孩子讲讲什么是“文明待客”,什么是“礼尚往来”,可以考考孩子“你知道客人来了为什么要敬条吗”?“请你帮我摆好桌子,想想让客人坐在哪里?”因为家里有客人,孩子会觉得很新鲜,有趣,对家长的话一般不会反感,为了证明自己能行,他会努力做好。
这样一来,家长既增加了一个“帮手”,又不致使孩子闹着没事、瞎捣乱。同时还教孩子学会了如何礼貌待客。时间长了,孩子就会知道有客人来时自己该怎么做了。所以家长不要一见孩子“人来疯”就烦得不得了,应该努力把坏事变成好事。
俗语说“没有规矩不成方圆”,家长要想减少孩子“人来疯”,就应该在平时注意严格要求,积极诱导,使孩子养成良好的个性品质及行为习惯。
我们国家具有热情好客的传统。在现实生活中,亲人之间,朋友之间,友好往来是常事,这样彼此交往,可以增进人与人之间的理解,融洽彼此间的情感,孩子也能从中受到与人友好相处美德的熏陶。这些对他长大后走向社会,友好、大方地与人交往,也有很好的借鉴作用。因此家长应该教会孩子怎样待客。
家长切忌自己谈的热火朝天,让孩子从始至终坐冷板凳。即使孩子在一边玩耍,也要关注一下孩子,让孩子觉得自己没有因为客人来而受冷遇。一般客人来时,家长应向客人介绍自己的孩子,让孩子觉得很受重视,若家长能够再详细的介绍一下自己孩子的特长和优点,或者让孩子给客人表演一下节目,则既烘托了气氛,又鼓励了孩子,也适应了孩子爱在别人面前表现自己的心理。
“人来疯”是大多数孩子都有的一种正常的心理表现,只要家长加强教育和引导,您的孩子一定会变得懂事,有礼貌的。