当前，大多数父母对孩子的教育常有一定的片面性。他们相信“近朱者赤，近墨者黑” 。实际上，希望通过这种做法达到预期目标的可能性较小。首先，并不是因为父母为孩子指明了榜样，孩子就只接触、模仿、学习这些榜样。那些父母所不期望的榜样，往往有时也对孩子产生巨大的诱惑力，使孩子自觉不自觉地受其影响，甚至去模仿和学习。其次，父母虽能在局部范围内为孩子提供相对单纯的环境，但孩子最终还是要走向社会，孩子接触社会生活反面的机会也随之增多。因此，只注重正面教育，忽视反面教育，显然难以使孩子适应开放、复杂、多维、快速的社会环境。反面教育像正面教育一样，在子的教育中同样具有极其重要的作用。
首先，反面教育能使孩子认识到社会生活的复杂、曲折与艰难。因为反面教育告诉孩子 ：事情并非总是一帆风顺、一蹴而就的，人们的合理要求也不是总能实现的。这样一来，孩子的心理承受能力就会在不知不觉中得到提高。
其次，反面教育能激起孩子强大的内心能量。因为生活的反面往往最好心得不到理解，美好的事物、有价值的东西受到挫折。而这些常常能使孩子产生一种催人泪下、激人奋进的力量，产生一种同情心和责任感。
第三，反面教育能使孩子产生克服反面现象出现的心理需要。反面现象常常让孩子看到不该发生的事情发生了，从而使孩子在感到同情、惋惜、愤怒的同时产生一种自觉克服反面现象的心理需要，而这正是父母教育的目的之一。
第四，反面教育能加快孩子的社会进程。如果让孩子始终生活在过分单纯、受到保护的气氛之中，那么这种孩子将来肯定是脆弱的，经受不了社会的风吹浪打。父母有意识地让孩子受一些挫折、失败，能提高孩子的辨别能力和心理承受能力。父母有意识地让孩子吃一些苦头，体会一下逆境的滋味，能锻炼孩子的意志力，从而加快孩子的社会化进程。
当然，反面教育也须慎重进行：
首先，父母要能把握反面现象。遇到反面现象时，要能分析危害，找出原因，使孩子明白为什么如此。只有这样，孩子将来遇到类似情况时，才知道如何处理。
其次，切忌滥用反面教育，使用时必须考虑孩子的承受能力。如果使用过多，冲击过大，就会使孩子的心灵受到不必要的创伤，从而使其性格、气质等方面的消极因素增加。
最后，要以正面教育为主。反面教育只能配合正面教育进行，才能收到预期的效果。
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