一、为什么要使用药物长期治疗？1 一般来说我们将抗抑郁治疗分为三个阶段：☆第一阶段为急性期治疗：一般指服药治疗的头三个月。这一期的治疗目标是显著改善原有的抑郁症状，使患者的病情缓解。☆第二阶段为持续治疗期：是急性治疗期以后的六个月。这一期治疗的目标是巩固原有疗效，避免病情的复燃。☆第三期为维持治疗：维持治疗的目的是预防病情的复发。有人对抑郁症患者追踪10年的研究发现：有75％～80％的患者多次复发。有
研究表明，对于轻度抑郁，非药物治疗和抗抑郁药治疗一样有效。对于轻度到中度的抑郁症，非药物治疗可能就够了，但很多人也需要药物治疗。通常，两者结合效果最好。对于中度到重度和重度的抑郁症，药物治疗是必需，但非药物治疗在整个治疗中仍起到很有价值的辅助作用。1、寻找更多的乐趣。对于轻度抑郁，这很有用。快乐需要行动，努力让自己不要忧郁，比如，拜访朋友，接受按摩，养养宠物，装饰一下屋子，上上课，度度假。如果这
已成为世界流行病。美国有7000万人睡眠不好，每天不易入睡，即使睡着了也在做梦、踢腿、咬牙。美一所睡眠医疗研究中心的高级主管杰姆斯 沃什说，睡眠少于6 5个小时的成年人，95％以上不会工作好。因此睡眠质量不好的人应积极改变现状，以便提高工作效率和生活质量。除保持乐观的情绪、规律生活外，传统的食疗也有很好的改善作用。如果配合药物会有不错的疗效。一、白酒泡灵芝：白酒500毫升，灵芝25克，浸泡一周后可饮用每晚10毫
目前治疗抑郁症效果不理想，其主要原因是在治疗时有很多的错误做法。专家表示，要想彻底治愈抑郁症，必需要谨防三种不正确的做法： 不正确的做法之一：滥用西药，私自减药停药。西药治疗抑郁症，仅限于控制症状，不能停药，一旦停药或减量，就会造成复发，并且长期服药对患者身体健康带来较大的伤害。 专家说，对于西药治疗的局限，而中医治疗此病可谓是根深蒂固。从萌芽到发展，从发展到逐步完善的历程，中医治疗抑郁症已经形
抑郁症的心理治疗过程中有哪些是需要注意的事项呢?抑郁症患者以其高的自杀率引起人们的广泛关注，抑郁症在成年人中的发病率很高，患抑郁症的人，整天郁郁寡欢，没精神、沉默寡言、绝望、自卑、自我否定、严重的最终会走上自杀的道路。关于抑郁症的治疗有很多种，比如，抗抑郁药治疗、物理治疗和心理治疗。其中心理治疗是比较常见的方法，接下来，为大家介绍一下抑郁症的心理治疗的九点注意事项。 1 抑郁症患者有严重的躯体疾
一忌：缺乏耐心 临床资料表明，轻型经过科学合理治疗，大约在2周左右可使情绪低落和乏力等症状得到明显改善，睡眠和食欲方面也有所改善，但并不意味着已基本“好了”，这只是一种初期治疗结果。此时不可随意停药，否则会引起病情反反复复或使病情逐渐加重，增加日后治疗难度。随意停药还可能引起停药综合征的发生，增加患者痛苦，对更为不利。有关专家指出，轻型抑郁症的治疗亦应当坚持在一年以上。 所以，患者要保持平稳心态，
据学家研究调查发现，在幼儿群体中，出现自卑的儿童占很大比例。对此专家表示，幼儿出现自卑，如果不注意及时调节，可能会使孩子变得更趋孤僻、内向，缺乏自信，无法适应社会，而进行针对性的儿童治疗可以有效的消除孩子的自卑。 儿童自卑的常见表现 1、做事没有主见，不敢自己选择游戏，爱说：我不会，我不敢，我不能等。 2、不愿与别人交流，喜欢一个人独处，从不主动提出问题。 3、害怕在陌生人或集体面前出来说话。 自卑儿
12岁的文文学习成绩一直是班级前几名，还是优秀学生干部，但近来却吵闹着不肯去上学，有时还号啕大哭，把课本撕得粉碎。近日，文文走进了华东师范大学健康辅导中心，面对咨询师，她眼泪直流：“我实在太累了。”经过咨询师确诊，文文患了典型的厌学症。据统计，该辅导中心去年诊治了300多位学生，80％都有厌学的情绪障碍。厌学综合症有明显的症状，通常表现为不愿意上学，喜欢把自己一个人关在家里，到了学校总觉得犯困，想打瞌
行者把帽儿戴上，三藏见他戴上帽子，就不吃干粮，却默默的念那紧箍咒一遍，行者叫道，头疼、头疼。那师父不住地又念了几遍，把行者疼得打滚，抓破了嵌金的花帽。三藏又恐怕扯断了金箍，住了口不念，不念时他就不疼了，伸手去头上摸摸，似一条金线儿模样，紧紧地勒在上面，取不下，揪不断，已此生了根了，他就耳里取出针儿来，插入箍里，往外乱捎。三藏又恐怕他捎断了，口中又念起来。他依旧生疼，疼得竖蜻蜓，翻筋斗，耳红面赤
恐怖症是神经症中的一类疾病。恐怖症又称恐怖性神经症（Phobia），是指对于某些事物或特殊情境产生十分强烈的恐惧感。这种强烈的恐惧与引起恐惧的情境通常都很不相称，难以理解。患者明知自己的害怕是不切实际的，但无法自拔，是常见的病之一。 对恐怖症的治疗，一般是以治疗为主，以适当药物治疗为辅的治疗方法。目前，国内外更多的是使用行为治疗，主要是采用系统脱敏法（有人称为暴露疗法），即有计划、有目的、一步一步地鼓
我们常常听说,有很多平时学习成绩不错的同学,在高考中过分紧张以至于发挥失常造成考试失败的事情,很令人惋惜。有研究显示,高三学生考试前18 58%有不同程度的焦虑,25 38％的学生高考期间有严重的障碍，一部分女学生在高考期间失调，而考前坐立不安的占一半以上。考试焦虑已经成为学生咨询中最常见的障碍之一,是考生、家长、教师和医生共同需要面对的问题。 学生考试焦虑的成因有哪些?原因是多方面的。原有精神疾病与其他障碍病史
一、基本资料 (一)案主姓名：王丽丽(假名)(二)性别：女(三)年龄：16岁(1987年1月28日生)(四)籍贯：江苏灌云<五)学校与年级：灌云县伊山五中初二(六)辅导者：灌云县伊山五中咨询室成员(七)辅导期间：2000年12月10日至2001年6月23日(八)个案来源：学校开展“师生结对子，转化后进生”的活动，笔者选择了案主作辅导对象。 二、主要问题概述 (一)学习成绩急剧下降：案主进中学时成绩中等，初一上学期末测验仍保持中等水平，初二上学
据学家研究调查发现，在幼儿群体中，出现自卑的儿童占很大比例。对此专家表示，幼儿出现自卑，如果不注意及时调节，可能会使孩子变得更趋孤僻、内向，缺乏自信，无法适应社会，而进行针对性的儿童治疗可以有效的消除孩子的自卑。 儿童自卑的常见表现 1、做事没有主见，不敢自己选择游戏，爱说：我不会，我不敢，我不能等。 2、不愿与别人交流，喜欢一个人独处，从不主动提出问题。 3、害怕在陌生人或集体面前出来说话。 自卑儿
从预防角度看，上述不同心理治疗流派的社交焦虑的病因说已经给我们提供了很好的思路。做家长的如果能够从以上几方面加以注意，就可以提高孩子的社会适应力，使孩子避免在青春期发生社交焦虑或者恐怖。
（一）、困惑 郭某，女，一名失学的高中生。三年前考上高中，但上不到三个月，就自动退学了。原因是上课的时候，她总是注意教师和同学的手、脚，无法控制，她越想强迫自己看黑板，集中精力听老师讲课，却越做不到。如果遇到难做的题目，总想来想去，无法放下，有时搞得头疼、恶心、还有那里呆呆发楞，往往一节课连一道很简单的题目也做不完。考试时也只能完成很少的几道题，她从心底里发出救救我吧的呼声。 （二）、心理透视 经
电极刺激法同样可以用于治疗一些行为和上的疾患。 这项治疗结果是由该所阿吉德及马莱领导的神经与试验治疗组发现的。研究人员介绍说，电极刺激法通常用于晚期帕金森氏症的治疗，方法是将可以发射高频刺激的电极植入患者下丘脑核，电刺激可以消除或减轻患者的肢体僵直及动作困难等典型症状。 法国专家说，上述两位患者都患有严重的帕金森氏症，而且分别在１０岁和１８岁时就开始出现严重的强迫症症状。他们在给两位患者进行电极
王强是名邮递员，每次他从邮筒收取信件时总是怀疑有信件遗漏在里面，于是总要把邮筒里边上上下下地摸几遍。等离开邮筒走出一段距离后，他又会觉得不放心，于是便回来将已经锁好的邮筒重新打开再摸几遍。有时取一个邮筒的信，他要花费几十分钟的时间。他为此感到很痛苦，但就是无法控制自己的行为。 张先生是一位办公室人员，每天坐在办公室里，他都会不由自主且全神贯注地盯着自己或别人的两个裤腿，心中反复思索着这两个裤腿是
早在五十年代中期，美国精神病学和其它心理卫生专业人员对药物治疗单用或结合心理治疗就存在分歧［1］。随着心理治疗和药物治疗经验的积累，另有一种逐渐增加的倾向则是主张心理治疗和药物治疗的结合［2］。本文就心理治疗过程中药物使用的有关问题作一综述，总结药物治疗对心理治疗可能的影响，哪些情况需要用药、用药可能出现的心理动力意义等。1、药物对心理治疗的可能副作用(1)药物导致症状减轻，病人寻求心理治疗的动机减
假如您有强迫症，您现在就可以学习到最先进的治疗模式。过去二十年当中，行为治疗对于强迫症有极大的功效。在这手册当中，教导您成为自己的行为治疗师。学习某些基本的强迫症知识，了解强迫症是源自于身体因素，并且是可以治疗的。您可以克制强迫动作的冲动，与控制恼人的强迫思考。 研究显示“暴露与不反应”是治疗强迫症的有效方法。除此之外，强迫症病人在专业的指导之下，学到如何在强迫想法的刺激之下暴露自己。且学习如何
橡圈厌恶疗法是厌恶疗法中的一种，主要就是利用拉弹预先套在病人手腕上的一根橡圈，以作为非条件性的厌恶刺激。用以抑制病人己发生的各种病态现象，如强迫性思虑或行为及性变态行为等。这种方法简单易行，但操作必须正确，否则常影响效果甚至无效。操作时要求：①拉弹必须稍用力，以引起腕部有疼痛感；②拉弹时必须集中注意力计算拉弹次数，直到病态现象消失为止；③拉弹如果在300次以上，病态现象仍不消失，必须考虑拉弹方面是