去年，正在上初中的女儿忽然头疼，到医院检查，大夫说脑电图不正常，并且很严重，建议去外地医院复查确诊。这可把我们夫妻吓个半死，领着女儿到市医院省医院最后跑到北京天坛医院。大夫说，可能是学习压力过大的缘故，又过了三四个月，女儿总算康复了。女儿的病，让我更近地接触了中学生，特别是对于中学生的健康情况有了全面了解。我发现中学生身体素质普遍下降，健康状况每况愈下。近视集团军石俊是初中三年级学生，胖乎乎的
随着独生子女时代的到来及社会竞争的日趋激烈，许多中学生都存在着心理困惑。面对中学生普遍存在的心理问题，北京友谊医院神经内科心理门诊副主任医师柏晓利大夫颇为感慨地说：“为什么会有这么多年轻的病人？他们怎么了？”那些企图自杀的高中学生；害怕笔尖的中学生；不敢看人的初三学生；害怕死亡的高中生；被拘留的高一男学生；自杀未遂的中专生；能力不足的大学高才生；不会与人交往，无法工作的大学毕业生…… 柏大
一、情感反复中学生情感摇摆不定的原因是，随着身心各方面的迅速的发展，各种各样的需求日益增长，但他们对这些需求的合理性认识不足，于是与社会客观现实之间存在矛盾。另外，由于性逐渐成熟，性激素的分泌会通过反馈增强下丘脑部的兴奋性，与大脑皮质原有的调节、控制能力发生矛盾，使大脑皮质与皮下中枢暂时失去平衡。这是中学生情感反复的生理原因。二、兴趣反复中学生遇事就要尝试，全然不顾后果，他们看问题容易片面，往
一、情感反复中学生情感摇摆不定的原因是，随着身心各方面的迅速的发展，各种各样的需求日益增长，但他们对这些需求的合理性认识不足，于是与社会客观现实之间存在矛盾。另外，由于性逐渐成熟，性激素的分泌会通过反馈增强下丘脑部的兴奋性，与大脑皮质原有的调节、控制能力发生矛盾，使大脑皮质与皮下中枢暂时失去平衡。这是中学生情感反复的生理原因。二、兴趣反复中学生遇事就要尝试，全然不顾后果，他们看问题容易片面，往
无名纸条显示——— 中学生需要有效的沟通手段 “我不知道在妈妈心中我究竟是个怎样的女儿？”“跟男同学一起喝杯汽水又怎么了？”“母亲为什么要跟踪我？”“难道我的生活只剩下考试？”“父亲有了外遇，我该怎么办？”……这是记者从无名纸条上摘抄的部分内容。 尹邓安是武汉华中师范大学第一附中的高级心理教师。他的办公桌上，存着足有两尺厚的一沓纸条，总数有上万张。中学生在上面倾吐心迹、倾诉成长的烦恼，不需具名，尹
中科院研究所调查显示，北京32%的中学生存在问题。八一中学教师王培认为，中学生常见问题主要表现在4个方面，请家长帮孩子度过4道坎儿，别让孩子被绊着。 第一道亲子关系紧张 案例：17岁的小枫今年上高二。很长时间以来，他放学回家就钻进自己的房间，插上房门不理爸妈。吃饭时，也是单独吃。不到万不得已，他甚至不与爸妈说话，但小枫在学校与同学、老师却有说有笑。小枫的爸妈也弄不清是为什么。 的孩子与父母关系处理不当，
时下对中学生的教育，有两种明显误区：一是家长对儿女的生理健康非常重视，稍有感冒便是打针、服药；二是教师对学生的考试成绩非常重视，分数的高低成为衡量学生好与差的主要标准，而对学生的健康与否，都很忽视。殊不知学生的健康与否，不但影响着学生学习兴趣与学习成绩，还影响到学生思想道德水平，乃至世界观的形成。 教学实践证明，那些对学习兴趣不高、成绩差、甚至逃学的学生，绝大部分是由于不健康造成的。根据现代初中
学家曾经做过实验，把健康的兔子放在老虎旁边，尽管给兔子平时最喜欢吃的东西，由于兔子的恐惧而生活不了多长时间。学家把这种恐惧称为“虎兔效应”。据调查当前在中学生中存在学习焦虑的学生占有很大比例，这不仅影响了学生的学习，对学生的健康成长也存在很大的负面影响。一、中学生学习焦虑的形成中学时期是发育和发展的关键时期。由于中学生在上还不成熟，一方面由于教育的作用形成良好的学习和习惯，另一方面又由于缺乏自
现代脑科学研究证明，人的大脑左右半球功能在认知方面具有单侧化特征。左脑擅长于语言信息加工和抽象逻辑思维，具有有序性、延续性、分析性的特征；右脑擅长于表象信息加工和发散思维，具有无序性、跳跃性、直觉性特征。左右脑功能的和谐发展与协同活动是创造力发展的物质基础，一切创造毫无例外都是形象思维与逻辑思维的互补效应。但过去囿于对人脑功能认识的偏差，中学教育长期受到“左脑优势”理论的影响，普遍存在着只强调
一、问题的提出 （一）自我责任心培养是社会责任心培养的基础 中学生责任心可分为国家责任心、社会责任心、学校责任心、家庭责任心和自我责任心五个部分。其中自我责任心是基础和根本。一个对自身都不负责的学生，就无从谈起对家庭、社会、国家负责。当然，我们所讲的自我责任心是指一个人在遵守道德、法律法规的前提下，对自己的生存和发展抱以积极主动、认真负责的态度而产生的情绪体验的反应。它不包括那种损人利己、损公肥
公司招了大批应届本科和研究生毕业的新新人类。平均年龄25岁。那个新的助理，是经过多次面试后，我亲自招回来的一个女孩。名牌大学本科毕业，聪明，性格活泼。私下里我得承认，我招她的一个很重要的原因，除了她在大学里优秀的表现之外，还因为她写了一手漂亮的字。女孩能写一手好字的不多，尤其像她，看起来长发飘飘，多么女性化的一个姑娘，一手字却写的铿锵倜傥，让我对她不由多了很多好感。手把手的教，从工作流程到待人接
中学生学习中的心理障碍是互相交错的，各人身上存在的问题不同，程度也各有差异，因此，在预防和排除上都应专题研究。另外，各种心理障碍的成因也较为复杂，既有社会、学校、家庭的因素，也有学生本人的主观原因。因此，只能从几个大的方面加以说明，以期得到综合治理的整体效应。 中学生学习中的心理障碍是互相交错的，各人身上存在的问题不同，程度也各有差异，因此，在预防和排除上都应专题研究。另外，各种心理障碍
微笑是一个迷人的动作，不管是面对任何的事情或者人群，要是你能够保持微笑，相信你会得到更加令你惊喜的结果，这就是微笑效应。下面我们就去看一下人在人际交往中，微笑效应是怎么发挥它神奇的作用的。 微笑是一种令人愉快的表情，它在人际交往中有很重要的作用。微笑可以在瞬间缩短人与人之间的心理距离。生活中，没有什么东西能比一个灿烂的微笑更能提升你的个人魅力，更能打动人心的了。 一名应聘者到一家刚刚成立的公司
中学生正处在心理和生理迅速发展的时期，他们渴望成长，又保有一份童真，充满着各种各样的矛盾。随着生理因素和心理因素的发展，他们的需求也越来越多，但是由于认识不足和知识的匮乏，他们对于这些改变无法很好的适应，也就出现了中学生情感反复的情况出现。接下来就让我们来解读一下中学生的四大心理反复吧! 一、意志反复 意志反复即意志薄弱，缺乏毅力和自觉性。原因多是中学生缺乏对自己行动目的正确性和重要性的认识和缺乏
对于中学生来说，无论是身体或者是思想都已经处于一个比较微妙的时期了，适当的在学习生活上给些压力是有益于青春期心理的发育的。然而，很多时候因为受制于高考等各方面的压力和生活中对于身边客观事物的敏感，导致不少中学生身上背负了不少的压力，对其身心的成长是非常不利的，而作为家长就有责任来帮助孩子去解除这些压力，对此，专家给出了以下几种方法，供大家参考之用。 注意孩子的心声表达。对孩子通过交流所表达的心思
对于已经步入青春期的中学生来说，有时行为的反复似乎在昭示自己已经成人了。看着不少中学生装作大人样的出现一些令人不解的行为思想，让人感慨青春期心理的来势汹涌。在当今教育问题上如果对这些心理的引导不加重视的话，就很容易让孩子走进一个错误的世界里。从而导致一些内心的情感反复，那么这些心理的来回反复究竟说明了什么呢，有哪些方式表现出来呢，一起看专家的介绍。 情感的不确定。需求的增多导致这一时期的学生在情
青春期是人一生中十分重要的时刻，很多人就是在青春期而走上不归路或是误入歧途，所以对于青春期孩子就要做好教育工作，让孩子能够健康的成长。所以作为中学生，以下的8句话是大家一定要知道的。 1 立远志 告别那天真烂漫的童年，当我们步入中学时，一定要将自己的人生未来定位，树立远大的志向，并努力为之奋斗，有志者事竟成 2 重学识 中学时代，优异成绩的取得才是硬道理，重视学习，用知识武装自己，讲究学习效率与方法，
1 进入了愉快而又紧张的学习生活中。同学们特别是即将参加高考的学生，在面对各种考试时，产生了很大的压力，从而失去了自信心，影响了考试成绩。在这里，我简单谈谈如何缓解学习压力，培养自信人格。 我们从认知上应明白一个基本道理，有一定的压力感到紧张并不是坏的事情。在有压力的情况下可能会出现最好的学习状态，所以不要一说到压力大家都觉得是坏事情，实际上每个人需要把自己的压力调到一个适度的状况下，这样考试
1 现代的中学生很多都具有争强好胜、个性十足，却又经不起任何挫折和干扰的脆弱的“蛋壳”。因此，一旦遇到挫折的环境，或受到批评，往往会采取过激的行为；或攻击，或自责，或冷漠退让，或放弃追求，甚至出现轻生行为。因此，接受挫折教育，提高耐挫能力，对中学生具有特别重要的意义，以下是几条建议。 1、意识到挫折的存在性 中学生应意识到挫折是客观存在的，人生并非处处美好、舒适，从而在上做好准备。如读书、社会生
考试焦虑是中学生较为常见的一种性适应障碍，它是在一定的应试情境激发下，受个体认识评价能力、人格倾向与其它身心因素所制约，以担忧为基本特征，以防御或逃避为行为方式，通过不同程度的情绪性反应所表现出来的一种状态。其症状主要表现为：1、情绪激动、慌张、不能自制。有的伴随手足发冷、心跳加速、肌肉紧张、甚至头昏。2、感知障碍，如视听困难，感受性降低，甚至把试题要求看错等。3、注意障碍。即注意力集中不起来。4