中学生早恋的表现形式

　　心理保健专家介绍说，早恋现象对于我们来说已经不是什么新鲜事了，现在青少年的早恋随处可见，加强青春、理想、前途教育和法制教育。引导学生培养健康、高尚的情操。培养建设严肃活泼、积极向上的校风和班集体。

　　早恋现象的出现，离不开社会、家庭因素，更离不开心理、思想因素。主要表现有以下几点：

　　一、父母促成: 我国是一个人口众多的国家，一些偏远或部分农村地区，由于受地方习俗的影响，有些人始终有一种“早栽秧子早打谷，早养儿子早享福”的落后思想，孩子的父母总是想早一点抱孙孙，这样他们就会在孩子还在初中阶段就催促孩子恋爱，生怕他们的孩子找不到伴侣，结果就人为的让孩子过早的进入早恋阶段。

　　小伟是一个优秀的学生，老师对他寄予厚望，学生本人也有信心冲刺高考，可就在高考前期，他的情绪有一点不对头，问及原因，才知他的父亲在他初三时，就催促他找女朋友，但这个学生始终以学习为主，到了高三都还没有女朋友，他父亲就着急了，结果就造成这位学生不知道该怎样处理这件事。从而影响了学习。后来经了解得知当地有一种习俗就是男孩子要在25岁之前成家，否则就视为是一件不好的事。而恰好这位男孩有一个表哥都已经26了，还未成家，他的父亲怕他的孩子也这样，才会催促孩子早点找女朋友。

　　二、心理依赖: 高三学生的学习压力大，部分教师和家长只关心成绩，不关心学生的感情世界。一些中学生的内心孤独，他们既感到自己在不断成长，自己的能力和需求在提高，同时又往往觉得自己得不到他人理解，精神需求得不到满足，从而引起很多寂寞、烦恼和痛苦。当这种心理体验变得强烈时，就需要寻找可以依赖的“意中人”来倾诉。

　　有一位学习较好的学生，片面地想通过爱情的力量来促使自己更加努力学习，结果成绩非但未上去，反而一落千丈，还由于对方态度的冷淡使他一度陷入极度的迷茫之中。

　　三、异想天开: “早恋”中的中学生往往有一种盲目性。在他们看来爱情是一种超凡脱俗的浪漫，世界因他们的存在而存在。他们为了“恋爱”可以将学业、纪律、物质条件等等抛置脑外，以为“恋爱”便是生命的全部意义。有的中学生恋上了某个同学时，在不了解对方人品、性格、兴趣、家庭等基本情况下，就自我陶醉了。而真正的恋爱是建立在一定的物质和精神基础上的。爱情是一种深沉的感情，它涉及一个人的世界观，人生观等方面内容。而这一切对于中学生来说还没有定型，尚未完全成熟。

　　四、视恋爱为儿戏: 由于双方没有深厚感情基础，一些“早恋”学生说好就好，说散就散，视恋爱为儿戏，寻找刺激，从中满足自己的某种需要。而一旦对方不愿意继续这种关系，就会酿成伤害事件。中学生殉情事件时有发生。还有的人认为高中三年如果未谈过恋爱就是没有魅力的表现。

　　专家指出：加强青春、理想、前途教育和法制教育。引导学生培养健康、高尚的情操。培养建设严肃活泼、积极向上的校风和班集体。建立良好的师生关系。得当地运用异性效应。疏导就是疏导、调理学生的思想情绪，疏导要把握下列三条原则：

　　1、要摸清底细，心中有数。

　　2、要分别情况，区别对待。

　　3、讲究方法，正确引导，切忌粗暴压制强令他们屈从。

　　在具体的操作过程中，可采用下列方法：

　　1、“跳”出来，引导学生用理智战胜情感。

　　2、“冻”起来，要求学生把情感冻结、埋藏起来，让其“冬眠”，把精力集中到学问上来。

　　3、“隔”开来，为他们创造一个良好的环境，尽量避免两人单独在一起。只要我们对学生以诚相待，为学生设身处地地着想，用爱心去感化，发挥群体力量，中学生早恋问题是能妥善处理好的。

　　以上就是小编为大家介绍的关于中学生早恋的表现形式，大家可以从上面的内容里得知，青少年的早恋现象是各方面的原因造成的，所以要想杜绝这种事情，家长、学校和社会都得共同配合。