家长一听到孩子早恋的时候，都会心急如焚，因为在他们看来早恋的孩子都是坏孩子，也会影响到他们的学习，所以才会让家长如此担心。而其实，早恋的孩子，与他们的心理和生活环境也是有一定关系的。那么，哪些孩子容易早恋呢？
一、 性发育早
现在营养条件的优越，食用大量含有的性激素的饮料、垃圾食品，造成了一部分学生性发育过早，再加上家庭遗传、成长环境等因素，他们的性激素分泌较多，对问题开始好奇，产生种种幻想，与异性交往的欲望强烈。最易产生早恋、和性冲动。
二、喜欢看电视、上网聊天的学生
许多父母因为工作忙，没空陪孩子，让孩子孤独一个人在家。他们在没有兄弟姊妹陪伴的情况下，常常把看电视和上网聊天、游戏作为主要的娱乐消遣方式。在不受家长监控的情况下，许多女生常常会迷恋大量的偶像派言情片，出于青春敏感期的他们，在迷恋电视中恋情的同时，会产生种种幻想，如：看了《还珠格格》、《一起来看流星雨》等片之后，女生会觉得自己就是”小燕子”，想在现实中寻找个“五阿哥”。一些学生会模仿剧中人物的行为或装扮。网络中大量黄色信息的浏览，会迅速把他们的催熟，对异性，由幻想变成付诸于实际行动，发生早恋，有的严重的甚至会导致性行为。
因此处于青春期的孩子，尽量家长不要老把孩子自己放在家里，尽量多陪孩子，把孩子领出家门，多进行一些健康有益的室外活动，多培养一些孩子的兴趣和爱好，丰富他们的课余生活。
三、性格外向好交际的孩子
因为性格外向、活泼开朗、喜欢交友、行为开放。在与异性同学的相处过程中，要比内向型性格大胆。他们往往不注意分寸，毫无顾忌，由着自己的性子来。随着青春期的到来，性发育成熟，他们情绪情感更加丰富，常常会耐不住寂寞，喜欢热闹玩乐，社交欲望会越来越强烈。一旦有了喜欢的目标，自制力、自控力能力较差的他们，会大胆追求。这种性格类型的学生，早恋往往带有娱乐性、感情持续性差。班主任和家长最好不要正面干涉，以免引起学生的逆反心。可以采用旁敲侧击法、开明大度法，兴趣转移法等进行疏导。
四、个性自私、虚荣心强的学生容易早恋。
这部分学生跟家庭的教育有很大关系，从小比较娇生惯养，独立性差。孩子是家庭中的小太阳，只要孩子喜欢的，想拥有的，父母就一定想办法满足他们。造成了他们人格上的自私与虚荣。这些学生到了青春期，一旦有了精神上情感上的需要，就会像过去喜欢美味佳肴、名牌服饰一样，一定不顾后果地想得到，享受与异性同学相处的快乐。这类学生早恋的目的往往出于虚荣心、愉悦心，所以感情持续性、深刻性不强。他们的疏导方法，主要是进行理想观价值观的教育，通过主题班会、兴趣转移等方法来疏导。
五、.学习成绩差、纪律不好的学生
学习差的学生往往自制力、意志力差。学习上的劣势，常常令他们饱尝了老师和同学的嘲笑、轻视。因为控制能力差，经常违纪，挨批评，使他们精神长期受挫、沮丧，自尊心和自信心得不到满足。随着青春期的到来，自我意识的增强，精力过剩、情绪情感日渐丰富的他们，在对学习失去兴趣的同时，会把无处打发的精力和时间转向网游戏、看电视、看小说，转向早恋，以弥补精神上感情上的空虚。最易发生早恋行为。
六、.缺少家庭温暖和爱护的学生容易早恋。
父母关系不和睦，经常吵架，甚至离异。有的单亲父母，因为家庭不幸，便把理想和希望转嫁到孩子身上，对孩子的学业成绩过分关注，不断地给孩子精神上施压，造成这些孩子精神上情感上的过分压抑。因为从小就感觉不到家庭温暖，到了青春期之后，随着自我意识的增强，精神情感上的需要增强，他们越来越感到爱的缺失，希望有一个倾诉对象，倾诉心中的烦恼和苦痛渴望得到他人温暖，而异性的抚慰正可以弥补这一点，因为在异性同学之间少了一些竞争与嫉妒、在异性同学那里可以得到精神情感的双重收获，所以，易引起早恋行为。
事实上孩子早恋并不是什么奇怪的事情，因为在青春期萌动的时候，会对异性产生好奇，这是正常的生理变化，所以家长们也不要太过的焦急，应该正确的去引导他们，千万不要用暴力的行为去阻止，那样只会给孩子的心理健康带来更多伤害。
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