青少年的自我发展

青少年是一个人自我概念发展的关键时期，自我概念是自我意识的核心，它是指主体对其自身的意识，即使主体对自己的了解和看法，伴着第二自我发现期的到来，自我开始分化为主观的我和客观的我两个方面，主观的我是指主体对自身的评价而客观的我是周围人们对自己的评价，两者并不完全一致，随着你的年龄增长特别是自我评价能力的增长，主体对自己有重新的认识与评价。从而，又分化理想自我与现实的自我，前者是指的是对未来充满了憧憬与向往，对自己的未来精心设计，从而构成理想自我。

现实的自我是指人对自己当前状况的评价，它是现实的，但青少年对两者的认识尚不是等同的，总存在不认同，有一定差距。理想自我与现实自我不一致，这会引起心理上的失衡现象，影响正常的学习与生活。要使两者很好的衔接，一定要要全面而充分地了解自己，恰如其分的评价现实自我，同时，要在现实自我基础上再提出自我发展的具体计划，这样才会对两者的认识比较统一，在符合自己的实际情况下，在经自己的努力，会取得一定的让人满足的结果。