宁夏大学学生工作部和教育科学学院健康教育中心日前联合对宁夏大学在校贫困大学生的状况进行了一次调查――贫困生状况需要特别关注
调查结果引起了师生们的重视――贫困生抑郁状态高于非贫困生。
此次调查采用了国际上通用的状况调查量表。调查人员随机抽样了15个院系、4个年级中的800人，收回有效问卷718份。
调查显示：在有效调查的718名学生中，贫困生共有217名。有113名贫困生存在着抑郁状态或抑郁倾向，占了贫困生总数的52.53%。在访谈中一些贫困生谈到，“只要一有同学说自己丢了东西，我就觉得所有人的眼光都在看着我”；“我觉得老天不公，为什么要把我生下来，生下来又不生在一个好人家”，等等。
经济较好的学生抑郁平均数为38.52，贫困生的抑郁平均数为40.72，主要表现为贫困生经常为一些无谓的事情心烦，感到压抑、恐惧和孤独，不容易集中精力做事，比平常话少了，等等。在访谈中有一位女生表示，“我在中学时，很活泼，也爱说话，可是上了大学以后，慢慢地越来越不爱说话了”。
贫困生对目前的生活和现状的不满意表现在：朋友很少，经常感受的是孤独和空虚；不认为生活会给予他们机会等。但他们存在着想积极改变现状的要求。
多种因素导致抑郁
调查认为，经济原因是导致学生抑郁产生的最主要因素。在访谈中，一位贫困生谈及最近的感受时说，“心里总是很烦，谁帮忙也摆脱不了”。问其原因，他坦言，“中学时，大家的经济条件都差不多，上大学以后，差距太大了”。可见，经济方面的原因已经成为贫困生上沉重的负担，影响了他们的健康。
贫困生在应对方式上的不正确、不完善也导致了他们抑郁的产生。贫困生的生活要比其他同学更艰难，他们遇到的困难较多，需要更多的理解和支持，需要倾诉的对象。然而当贫困生遇到困难时，多数是向家人和以前的同学、朋友求助。这反映出他们求助模式处于不完善、不理想的状态。其主要原因是大学生自尊心较强，使他们的戒备更重。在大学集体生活中，同学之间的利益冲突较多，使同学间的社会支持产生了障碍。再有，高校师生关系一般较为淡薄，所以学生没有信心去向老师求助；学校的专业咨询机构宣传不够，学生前去求助的也很少。
贫困生的人格特质也导致他们抑郁的产生。贫困生在人格特质上更多表现为内向、谨慎、情绪不稳定，参与社会的程度较低等特征。
父母的教养方式也很重要。贫困生家长一般受教育程度不高。一些家长经常为鸡毛蒜皮的小事发火或在孩子不知道原因的情况下发脾气，当着别人的面莫名其妙地打骂子女，并超过了孩子可接受的程度等，这些也成为学生产生抑郁状态的原因。
积极指导提高素质
如何提高贫困大学生素质和适应能力呢？
专家认为，贫困生应当通过多种渠道获取社会支持。宁夏大学将根据这份调查报告，扩大和完善贫困生的学校支持网络资源。
学校还将通过开设大学生健康方面的课程和讲座，帮助学生了解其自身的健康状况，让他们知道自己需要改变的特点以及引起这些不健康的原因，学会如何改变自己的不良情绪，完善应对的方式。
宁夏大学教育科学学院系主任王淑莲告诉记者，2003年他们开展了对大学新生的团队辅导，取得了非常好的效果。今后，他们打算将贫困生组成互助小组，充分发挥贫困生相互协助的精神达到共同应对困难、共同成长的目的，并通过开展团体辅导活动给予集体性的帮助，使愿意参加该活动的学生组成更大的团体，这样可以扩大贫困生的社交圈子，以增强贫困生的适应性。
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