早恋是指未成年男女过早创建恋爱干系。 日常木能自主，而又比法定完婚年事小许多的青少年过早恋爱的举动。这是一个另有争议的观点。中国大多数教育事情者认为，中小门生中出现恋爱是不切合其年事特征的过早举动，应该加以克制。
早恋举动的特点可概括为：渴望性、单纯性、差别性和不稳固性四个方面。由于青少年每每盲目地仿照成人的恋爱，而不能分清交情与爱情的素质区别，所以，大多数中门生认为“早恋无害”，只是拜托一种情感，不以完婚为目标。比年来外洋大量产生的婚前性举动、少女有身和少女他*的征象，是早恋问题的基础缘故原由。早恋孕育发生的泉源，重要与社会听说和大众传媒对性自由偏向的宣扬造成的误导、家庭和学校缺乏精确的性教育以及青春期提前等有关。性生理的发育引起性意识的觉醒，青少年对性的秘密感，激起探索和实验的愿望；父母和西席对早恋问题的过敏和一味克制，又会加强他们的逆反生理。在当前信息发达的期间，中门生从种种大众流传前言接受了大量与他有关的信息，视野急剧扩大，使朦胧的性意识变为自发的寻求。
(一)青少年的早恋颠末以下几个阶段：
1.确定目的。开始存眷某一个异性，冷静地缅怀，这一阶段可有端倪传情、暗送秋波的表示。有些中门生的早恋只停滞在这个阶段，成为“单相思”，不敢与自己喜好的异***往，也会形成感情停滞，影响正常日常和学习。
2.有所举措。中门生异性之间写情书、递纸条、赠小礼物等，便是对某一异性有好感的表示。同时可有约会举动，如一起逛公园、看影戏、外出旅游等。
3.频仍约会。渐渐进入一对一的比力稳固的约会，大概公开化，彷佛已经确定了“恋爱”干系。
4.产生性干系。虽属少数，但比年来有增长的趋势，尤其是在职业高中、中专。技校门生中。因认为自己即将走上社会，已经成人，产生婚前性举动也比平凡中学相对多一些。但是，因为如今教育者在性看法和教育要领上不敷统一，对早恋的界定常有扩大化的趋势，青春期康健的异***往也每每被扣上早恋的帽子，所以也带来教育上的困难。比方，中门生自觉的小组和团体运动，是青春期集群性的体现；异性之间的相互资助和体贴，无意偶尔的单独运动；另有同龄人之间的交情，青梅竹马的摰友，等等，都不肯定是早恋。
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