“连什么是‘网瘾’都还没有明确的定义，怎么治疗网瘾还没有科学的标准，怎么就出现了这么多的专门治疗网瘾的‘训练营’？”昨晚，华东师大应用系主任崔丽娟教授等学者在接受采访时说：“千万不要让我们的孩子成为网瘾治疗的‘小白鼠’！”
家长出钱就可以收孩子治网瘾吗
“网瘾”的标准是什么？崔丽娟教授告诉记者，目前，国家有关部门并没有出台过统一明确的网瘾标准。既然没有明确的科学的网瘾标准，凭什么认定哪个孩子已经是网瘾患者？现在那么多的各式各样的网瘾戒除机构，凭什么接受网瘾的患者呢？据了解，这些被指认为“网瘾”的孩子，都是家长送进去的。问题是，只要家长送进来就可以收吗？如果把一个正常的成年人送进精神病院，不管是谁送的，都是违法的。而现在，只要家长掏钱，认为孩子是网瘾，训练营就可以收，这有法律根据吗？
“那些‘教官’究竟是什么人？应当对社会有一个交代，他们有没有从事心理咨询和治疗的资质？”崔丽娟教授认为，治疗应当由专业人士来进行，这是国家已经明确的，因此有了职业资格认定。不是谁想办，只要挂靠一个单位就可以办的。据了解，这些训练营也有很多测试网瘾的量表，但这些量表只有参考的价值，没有决定性的意义。
“这些训练营的网瘾治疗方式是怎么确定的？既然目前连一个明确的标准都没有，怎么来确定治疗方式？依据是什么？有的地方还把疑似网瘾的孩子像戒毒一样去治疗，这怎么行？网瘾和吸毒成瘾两者完全不同，吸毒是物质成瘾，毒品直接作用于吸毒者的神经系统，而网瘾是行为成瘾，没有物质直接作用于神经系统。不同的病怎么可以用同一种药？如果是实验性的治疗，那等于拿这些孩子当‘小白鼠’，是对他们生命和健康的极大的不负责任！”
社会要思考究竟为什么会产生网瘾
崔丽娟教授说，她的女儿在美国上中学，教室里就有４台电脑２４小时挂在互联网上，但她从来没有听说过“网瘾”这个词。发达国家互联网发展比我们早，覆盖面比我们广，学生都会上网，但好像很少有“网瘾”以及“网瘾”治疗中极端、恶性的事件发生，这是为什么？崔丽娟认为，如果网瘾是一种社会的普遍现象，那我们的社会就应该反思了。
华东师大应用系曾凡林副教授认为，这与我们网络不加控制的发展有关。他举例说，在澳洲上网，有时间和流量两个指标，时间没到，流量到了，也要下线，上网并不便宜。而如果你到海滩去游泳，有政府出钱的救生员，不用花钱。而我们这里正好相反：上网很便宜，曾经有一段时间网上也很乱，但现实生活中健康的运动都不便宜，孩子肯定选便宜的。
崔丽娟教授指出，关键是学校、社会、家庭应当尽可能给青少年提供一个合适的被社会接纳的途径。人生来不是为了考试的，但往往一个学生考试失败了，好像做人就全部失败了。这些学生往往无可选择，而网络给他提供了安全感、认同感，他在虚拟世界里找回了尊重和成长的感觉，才沉迷在网络世界里。因此，学校和社会要帮助他在现实世界里发现和建立人与人的友情、找到自尊和成长的感觉，这才是最重要的。
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