但如果有一天，你们发现孩子不愿意把好吃的和大家分享，为了好看的少儿节目把你们都支出房间，爷爷奶奶腿脚不便还硬要背、硬要驮，家中来了客人却把自己最喜爱的玩具、图书、食品都藏了起来，目无尊长；这时你是否觉得自己的教育出了问题、孩子的成长出了问题？的确，缺乏爱心的教育是残缺的、不完整的。我们一定不愿自己的孩子成为一个智商高、能力强、却不愿分享、不懂关爱、自私冷漠的人。因此，让我们都来做有心人，从小给予孩子爱的教育，让孩子成为一个有爱心、会分享的人。乐意分享的孩子才能在集体中更快乐。那如何才能让孩子学会分享呢？
一、让孩子从小学会分享。我们知道，九个月大的小婴孩就会紧握着手里的小甜饼不愿与人分享。在孩子两三岁时，他们在一定程度上缺乏判断能力，还不能正确区分“自己的”和“别人的”东西，当他们认为“自己的东西”被侵占时，他们就会大发脾气，因为他们只知道现在拥有，没有了就是没有了，不管你现在还给我或是将来还给我。其实此举是孩子在一定年龄阶段固有的特征。但我们看到此举也不能熟视无睹，让孩子任意为之。一天，全家人做在客厅里看电视，两岁的清清正拿着她最爱吃的饼干吃着。奶奶说：“乖乖，来给点阿婆吃。”清清很快走过来，拿着饼干往奶奶觜里送，奶奶假装咬了一口，说：“乖乖真乖，奶奶不吃，你吃吧！”清清得到了奶奶的表扬，喜滋滋的走开了。不一会儿，小姨来了，清清看到小姨，兴高采烈地跑到小姨身旁，亲了口小姨。刚坐下，清清又手拿着饼干往小姨觜里送，边送边说：“阿姨，吃。”小姨看到外甥女这么热情，可高兴啦：“清清真乖，小姨爱你！”说完，张开大嘴一口把清清递过来的饼干给吃了。清清的笑脸刹时不见了，“哇”的一声哭出来：“饼饼没了，我不要，我不要……”奶奶忙走过来帮忙，假装着一边轻打小姨一边给清清说：“小姨不好，打她。乖乖，不哭啊！”说完，抱起清清出去了，剩下小姨百思不得其解：难道我吃错了饼干，做错了事儿……案例中的清清和家人玩惯了“假吃真表扬”的游戏。常此以往，在清清的意识中就有了这样的想法：好吃的东西大家都让给我吃，还常表扬我。今天，清清突然棋逢对手，遇到了信以为
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