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孩子“任性”表现什么心理需求

来源:大心理    
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其实我们经常会看到一些孩子在生活中表现的很任性,有的时候家长甚至都不理解,为什么自己的孩子会出现这样的一个现象,事实上孩子具有任性的表现,其实是某种意义上的心理需求,所以家长应该引起重视。 据美国儿童心理学家威廉·科克的研究表明,孩子任性是一种心理需求的表现。他同时指出,幼儿随生理发育,开始逐渐接触更多的事物。他们对这些事物的正确与否,不可能像成人那样进行瞻前顾后的分析,再做出处置决断,而仅凭

  其实我们经常会看到一些孩子在生活中表现的很任性,有的时候家长甚至都不理解,为什么自己的孩子会出现这样的一个现象,事实上孩子具有任性的表现,其实是某种意义上的心理需求,所以家长应该引起重视。

  据美国儿童心理学家威廉·科克的研究表明,孩子“任性”是一种心理需求的表现。他同时指出,幼儿随生理发育,开始逐渐接触更多的事物。他们对这些事物的正确与否,不可能像成人那样进行瞻前顾后的分析,再做出处置决断,而仅凭着自己的情绪与兴趣来参与,尽管这些事物往往是对他不宜、不利或是有害的。此外,家长多以成人的思维去考虑他参与的结果,完全忽略了孩子参与的情绪和兴趣。实际上,这种情绪和兴趣,就是孩子很想接触更多新事物的心理需求。

  比如,4岁的杰克偶见表姐尼娜有个新玩具,在表姐离开后便开始作难母亲,非得立即有个同样的玩具不可。但此时已是夜深人静,母亲不可能驱车进城为之寻购。于是,杰克哭闹了一整夜。这件事从表面上看起来是杰克任性,无理取闹,但母亲应该从心理角度去了解,杰克为啥非得立即要那个玩具,不能一味责怪他“要别人的玩具,或者性子太急”。其实孩子仅仅是对那玩具有个闪亮的灯感觉好奇,这就是一种求知的心理需求。当这种心理需求得不到安抚时,他就与母亲作对,无奈中只得以哭来抗议,不达目的绝不罢休。如果母亲重视这种心理,表扬杰克为弄清那玩具为何闪亮是一种爱动脑筋的表现,然后再说出今晚不可买到这个玩具的道理,并承诺明天将与他共同研究玩具闪亮的方法,可能孩子的情绪就会好得多,至少他会在心理上感到母亲对他给予认可。

  处于独立性萌芽期的幼儿,一切事物都想亲历亲为,都想弄个透彻,这原本是好事。但是这种“亲历亲为”的心理,往往会在不合实情中表现出来。对此,家长们一不可包办代替,二不可断然拒绝,否则孩子的任性就会越来越严重。这种任性,实质上是一种与家长对抗的逆反心理,其根源又在于家长初始没有重视他们的心理需求。

  当家长们发现孩子出现异常任性的行为时候,往往会表现的比较的生气和暴躁,有的时候会呵斥他们的这种行为,其实这样并不利于他们纠正,应该关注他们的心理健康保健,给他们更多的关爱和沟通。

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