有些孩子为什么贪玩、上课“开小差”、学习差？
安徽医科大学“儿童心理行为计算机辅助诊断实验室”的专家们在对一些“问题儿童”的诊断、筛查中发现：孩子学习差，绝大多数都不是智力低下导致。
昨天下午，作为省科技周活动项目之一的该实验室对外开放。工作人员介绍，该实验室主要是利用“计算机青少年测验系统”和“注意力集中能力测定仪”等仪器，对儿童的一些心理行为进行筛查和辅助训练。
“有些孩子注意力分配有障碍，‘瞬时记忆能力’有问题。比如，12加13，再加25等于50，那么孩子必须先记住并算出前面‘12+13’之和，然后再与后面数字相加，得出最终结果，否则，就会影响他的学习。其他学科的‘瞬时记忆能力’的道理也类似。”
他们正在进行的一项国家课题研究中还发现，重度肥胖的孩子，在注意力、认识功能等方面和正常孩子相比也有明显的障碍。
“如果发现孩子在某一方面有比较明显的倾向，可能达到疾病程度的，我们会建议家长到医院去对孩子进行确诊和治疗。而对于大多数仅有某方面症状，还不足以构成疾病的，可以通过仪器和‘感觉统合训练室’对孩子进行训练，或指导家长在平时生活中纠正孩子的一些问题。”
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